资源环境学院三个专业学生考研、就业的调查与建议

对资源环境学院的学生就业和考研进行问卷调查，根据调查结果，提出了重视大学生心理素质的教育，树立正确的人生观、世界观、价值观，重视专业教育、考研指导和构建信息网络系统平台的思考和建议。     

新世纪植物保护专业高素质人才培养"三角体系"的构建及实践

本文运用系统论方法,构建以教师、学生和环境为主体的植物保护专业高素质人才培养“三角体系”,阐述了“三角体系”中教师、学生和环境三要素的相互关系和作用。     

运用系统论方法构建高素质创新人才培养体系--因材施教培养高素质创新人才

以人才培养质量为核心，从修订教学计划入手，实现教材多样化，开设选修课和实践课，实行本科生导师制，转变班主任工作重点，营造因材施教的育人环境，探索高素质创新人才培养体系。     

资源环境学院三个专业学生考研、就业的调查与建议

对资源环境学院的学生就业和考研进行问卷调查,根据调查结果,提出了重视大学生心理素质的教育,树立正确的人生观、世界观、价值观,重视专业教育、考研指导和构建信息网络系统平台的思考和建议。     

可持续发展与雅安市发展浅析

本文分析了传统发展观和发展模式存在的局限性和严重缺陷，介绍了可持续发展战略的形成过程。核心思想和基本内涵，并结合雅安实际，分析提出了雅安市工业、农业、旅游业的发展规划及产业结构调整，无公害农产品生产和生态园区建设等一系列建设性措施。     

“珠链式”教学的教改与实践

针对我国农科高等教育存在的弊端及社会对农业高级人才的标准及需求变化的特点 ,用系统论方法对农科高校专业基础课进行系统设计 ,即从课程整体出发 ,从教学环节入手 ,始终着眼于整体与部分的相互作用 ,统筹考虑 ,既有整体性又有层次性 ,综合处理教与学的相互关系 ,因地制宜 ,以获得最佳的教学效果 ,并将其运用于果树病理学的教学中 ,提出了“珠链式”教学的教学方法 ,本文是这一教改实践及探索的报道