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随着职业教育改革的不断深入,音乐素质教育是中职学生素质教育的重要组成部分,社会岗位需求对于人才的综合素质要求,特别是对音乐素养的要求不断提升,课堂教育已经远远不能满足提升中职学生音乐素养的需求,音乐社团作为音乐课堂教育的延伸和补充,具有非常重要的地位,本文通过分析现阶段中职学校音乐社团建设中存在的问题,提出针对中职学校音乐社团实践与研究的建设提出可行性建议。 相似文献
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