构建“三位一体”的新型农民培养模式研究——基于河北省4市80个村庄的调查

在对河北省4市80个村庄的721位农民、80位村干部调查的基础上,根据新型农民的内涵、农民教育培训需求、农业高校和农业科技园区的比较优势和劣势,探讨构建"农业高校+农业科技园区+回乡创业"的"三位一体"的新型农民培养模式,并论证了其培养模式的培养对象,确定培养主体,明确培养目标和教育培训内容等方面。     

以学生为中心的“社会学概论”课程改革

社会学概论课程在高校中被广泛开设,但当前的授课模式仍以"以教师为中心"的传统讲授式为主。与此同时,"以学生为中心"的教育理念正逐渐成为中国高等教育改革的趋势。为促进学生潜能地发掘和自我培养,提出在社会学概论课程教学过程中,应进行如下改革:完善教学内容,做到与学生实际和与社会发展的"两个结合";改进和丰富教学方法,启发式、参与式、情景模拟和走出校门参观调研等,提高学生实践能力;改革考核方式,注重对学生能力的评价。     

基于模型参数本地化修正的河北省生态足迹演化特征及可持续发展分析

以河北省及其11个地级市为研究对象，以“省公顷”参数本地化修正后的生态足迹模型测算2009-2019年间河北省及各市人均生态足迹与人均生态承载力，并对其时空演化特征和可持续发展能力进行分析。结果表明：1)参数修正后获取的河北省耕地均衡因子最大，耕地生态足迹最大。2)以2015年为时间节点，2009-2019年河北省人均生态足迹呈现先上升后下降的趋势，人均生态承载力变幅不明显，全省处于生态赤字状态。3)生态足迹、生态赤字和生态压力均呈现“北高南低”空间分布格局，南部生态足迹多样性大，生态承载力高于北部，可持续发展能力也强于北部。4)2009-2019年河北省人均GDP不断攀升，但各市万元GDP生态足迹降幅明显，中南部降幅达到50%以上，资源利用效率明显提升。     

高校青年教师专业发展困境的调查分析——以河北农业大学为例

以河北农业大学青年教师为调查对象研究高校青年教师专业发展困境。结果显示：多数青年教师教学与管理能力需要提高;课题申请难度大,科研机会少;学习进修机会偏少以及职称晋升较为困难,评定标准比重安排不合理。针对上述困境提出相应的建议。     

浅谈茶企人力资源管理问题

人才是企业生存和发展的基础,茶企应该充分的认识到人才的重要性,通过采用多样化、有效性的管理措施,加强人力资源管理,以此充分的激发所有员工的潜能,不遗余力的为企业创造更大的价值,以此实现企业的稳定、可持续发展。文章分析了茶企人力资源管理存在的问题,提出了加强茶企人力资源管理的有效途径,旨在为茶企人力资源管理人员提供一定的参考。     

以就业结构为导向的公共事业管理专业发展探析——以河北农业大学为例

公共事业管理专业在中国开办已有10余年,伴随着招生规模的迅猛发展,各种问题也接踵而至。对近年来河北农业大学公共事业管理专业本科毕业生的就业结构状况和实际工作情况进行了统计与分析,对如何加强公共事业管理专业的学科建设进行了思考,认为公共事业管理专业是一个符合河北省区域发展战略的新兴专业,但也存在着专业定位不清晰、课程设置杂乱等诸多问题,并提出应找准专业定位、构建特色课程体系、强化实践教学环节、提高师资水平等对策,走出一条符合地区特色的专业发展路径。     

河北易县小型农田水利“民办公助

小型农田水利被农民誉为“小工程、大德政”,在社会主义新农村建设中发挥着无法替代的重要作用。本文通过对易县已经竣工的“2005年小型农田水利工程设施建设项目”进行个案调查的基础上,分析了“民办公助”供给模式的特点、效益和存在的问题,并有针对性地提出了对策建议。