“自问自答式”教学模式在本科教学中的应用与研究

本科教育承担着培养人才、发展科学、促进社会主义现代化建设的重大任务。因此,不断提高本科教学质量,进一步深化教育改革已成为开展本科教学工作的重中之重。目前,针对由传统教学模式引发的课堂氛围压抑、师生思维互动贫乏、教学效果较低等问题,河北农业大学理工学院将创新实施"自问自答式"教学模式。分别从"自问自答式"教学模式的特点、创设意义,以及如何将其应用于本科教学等方面进行分析研究,系统地论述"自问自答式"教学模式在提升教师专业素质、激发学生学习兴趣方面所取得的教学效果。     

绿色介质在L-丙氨酸催化不对称Aldol反应中的应用及理论研究

以线性氨基酸L-丙氨酸为催化剂,PEG-400∶H2O(3∶2)为反应体系,室温下直接催化环己酮与不同R基取代的芳香醛进行不对称Aldol反应,产物具有良好的对映选择性(68%ee~96%ee)。该方法操作简单,环境友好,催化剂易回收循环利用,利用过渡态理论结合烯胺机理对环己酮与4-溴苯甲醛反应中的过渡态分子构型(TS、SR-anti、TS-RS-anti)进行了理论研究,并在BL3YP/6-311G(2d,2p)理论水平下经IRC计算证明其构型的合理性。