教学医院“双师型”教师职业压力分析与对策

教学医院的医生同时承担教学与医疗两项工作,由此带来的双重身份意味着双重压力,过大的压力会造成相应程度的职业倦怠,对医疗和教学都会带来不同程度的负面影响。对教学医院"双师型"教师工作压力源进行分析,对改善他们的职业压力的策略作了初步探析。     

人工气道患者氧气雾化吸入不同剂量雾化液时效果比较

目的:探讨人工气道患者氧气雾化吸入不同剂量雾化液时效果。方法:带有人工气道患者进行早、中、晚3次雾化,每次间隔8h,固定氧流量8L/min,随机以5、8、10mL雾化液量雾化,记录每次雾化前、雾化后10min时的HP、R、SPO2、气道湿化效果,并收集雾化后8h内的痰液量。结果:雾化液量为5mL时湿化满意率为22.9%,8mL时湿化满意率81.2%,10mL时湿化满意率43.8%。患者雾化前后心率、血氧饱和度、呼吸频率变化无统计学差异(P0.05)。结论:人工气道患者使用氧气雾化时,建议采用8mL吸入液量。