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【目的】探索农业高职院校英语教师个性化培训模式,为提升高职院校英语教师个性化培训水平提供科学参考。【方法】通过文献资料、实地调查、访谈等方法,以广西农业类高职院校英语教师个性化培训实践为例,分析目前农业高职院校英语教师个性化培训存在的问题,构建个性化培训的模式。【结果】实践表明,"双师型"教师培训模式可以提升教师个性化素质,是行之有效的主要模式;短期培训、寒暑假培训、商业培训、职教培训基地、校企联合培训等非学历培训模式是提升英语教师个性化素质的重要构成部分;国际农业项目合作、国际交流与国际合作办学等涉外培训项目模式是提升英语教师个性化素质的有效补充。【建议】搭建校企合作平台,拓宽培训渠道;加强英语教师农业专业知识培训;重视英语教师职业生涯规划。 相似文献
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在现代化社会发展中,高速公路和路桥工程已成为现代化交通运输领域中主要的基础设施,具备着技术标准高、设施完善、通行能力强、行车速度快的特点。自从改革开放以来,我国路桥事业大发展非常迅速,也取得了取得成就。本文在探讨路桥施工企业实施全面预算管理必要性的基础上,探讨了路桥施工中全面预算工作重点,旨在为同行工作提供应有参考。 相似文献
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