浅论大学生的信息素质

世纪之交,时代变迁,以网络、多媒体为代表的信息技术的迅猛发展给世界带来了深刻的变革。人类社会在经历农业社会、工业社会后正逐步走进信息社会。在这样的一个社会中,对信息的获取及处理将逐渐成为人们生产和工作的主要活动,一个人可能取得成就的大小将主要取决其获...     

我国高等学校重点学科建设若干问题分析

本文在调查研究的基础上,分析并提出了当前我国高等学校重点学科建设实践中存在的亟待解决的若干问题。     

农业科技创新人才培养视野下的研究生校园文化建设问题研究——以华中农业大学为例

阐述了校园文化建设在农业科技创新人才培养过程中的作用,以研究生校园文化建设较为成熟的华中农业大学为例,归纳剖析了该校以学术文化为重点,倡导学术创新;以群体文化为基础,丰富校园文化;以社团组织文化为抓手,促进团学育人;以实践文化为导向,追求协同创新等经验与做法。总结提出了强化思想认识、健全管理机构、加强政产学研用良性互动、改善人才培养条件等具体建议,以期为国内农林院校研究生校园文化建设、高层次农业科技创新人才培养提供借鉴。     

论教育与社会再生产的关系

本应用马克思主义社会再生产的一般理论，并结合社会再生产实践的发展，分析了教育在社会再生产中的地位和作用，即随着知识经济的兴起，教育与社会再生产之间的关系越来越密切、越来越融合，教育已成为知识经济时代社会再生产的重要基础和条件，其本身也已成为社会再生产的重要内容之一，是物质再生产、人口再生产、知识再生产的根本推动力，充分认识和发挥教育在社会再生产尤其是在内涵型扩大再生产中的作用，不仅已成为马克思社会再生产理论发展的必然结果，而且是世界各国社会再生产实践的内在要求。