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根据我国制造业对创新型人才需求,提出了一套学生创新设计能力培养方法,具体包括:学生创新团队建立方法、学生创新设计活动指导方法和学生创新设计成果评价方法。以多足机器人为主题,通过对4个创新设计小组的指导实践,把培养方法和实际教学融为一体。以全国性学科竞赛为平台,对学生的创新设计成果进行了评价,同时验证本研究提出的创新设计能力培养方法的合理性和有效性。 相似文献
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模拟3自由度振动条件下水果运输振动加速度传递率及损伤研究 总被引:2,自引:2,他引:2
为探寻水果卡车运输的振动及损伤,通过模拟3自由度振动试验,研究了梨塑料箱盛装时包装箱在各方向振动的加速度传递率,分析了振动频率对梨损伤的影响,探讨了梨在一定频率下振动至失去商品性时的振动次数与振动积累加速度的关系。试验结果表明,在一定振动频率范围内,越是上层塑料箱,其在各方向振动的加速度传递率越大,顶层塑料箱在左右、前后方向振动的加速度传递率远大于上下方向的;在相同加速度条件下,振动频率越小梨越容易产生损伤;在确定的振动频率下,梨振动至失去商品性时的振动次数N,与振动积累加速度g0存 相似文献
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