文学欣赏课程与大学生人文情怀的培养

由于近年来我国教育体系的优化,各个阶段的教学模式在不断的改革中,而在近年来改革的浪潮中,学生人文情怀的培养与提高逐渐成为了各大高校的教育重点,大学的人文欣赏课程也因此备受关注。本文则是简单阐述了人文情怀的主要内涵,并针对我国目前的文学课程开展情况与大学生袁文情怀的培养提出了相关意见以供参考。     

浅谈高职文化教育与职业教育的整合方法

高级职业学校是为社会培养一批具有专业技能的服务于国家建设第一线的技能型的专业人员的专业学校,在高职学校教学中,要实现将高职学校的学生培养成一个优秀的国家建设所需要的专业人才,就需要学生既要具有良好的个人素质,又要有优秀的专业技能。因此高职学校的教学不能只关注学生的专业技能的培养,还要注重学生文化素质的提升,将对专业技能的训练和对学生进行的文化素质的教育有机融合,使学生在掌握相关专业技能的前提下,通过文化学习提高个人素质,使学生成为一个有着良好道德品质和诚实敬、不怕吃苦、勇于克服困难,有着较强的团结协作能力的一个社会主义新时期的优秀的建设者。