全省森林资源管理森林采伐限额编制培训班在蓉举办

1月2至3日,全省森林资源管理暨森林采伐限额编制培训班在蓉举办。全省21个市(州)、大部分县(市、区)林草主管部门、部分国有林业经营单位森林资源管理技术人员共200余人参训。本次培训专题讲解“十四五”期间年森林采伐限额编制方案和操作细则,并以会代训全面总结和部署森林资源管理重点工作。省林草局一级巡视员骆建国出席并讲话,国家林草局驻成都专员办二级巡视员曹蜀应邀到会指导。     

汶川县草坡乡种植花卉致富的启示

无数次路过草坡,不得而知其名何来,但荒山野岭、杂草丛生、穷乡僻壤的印象却有些刻骨铭心。当收到刚去汶川县挂职县委常委、副县长的好友陈本林发来的短信,称草坡乡发展花卉种植,农民增收云云,还真疑惑好久。好在快捷的都汶高速公路和现代的交通工具很快让我们来到草坡乡,看到一个生长美丽、生长希望的故事。草坡乡发展花卉产业不过10来年的历史。然而,2008年在遭受了汶川"5.12"大地震的重创后,草坡多年来     

8月炼焦煤价有望企稳

<正>持续高温或助火电环比仍有小幅改善。8月由于各地持续高温,预计电厂日耗环比或仍将将有所提升,从2007年到201212年的情况或来看,8月火电发电     

省林草局专题传达学习中央和省领导批示精神进一步部署森林草原防火工作

4月2日上午,受在木里县森林火灾处置一线的局党组书记、局长刘宏葆同志委托,局党组成员、副局长宾军宜主持召开党组专题会议,传达学习中央和省领导批示精神,进一步部署森林草原防火工作。在家局党组成员、副局长包建华、唐代旭,局党组成员、机关党委书记李剑,二级巡视员罗语国参加会议。     

金银春：用“科技”点绿成金

<正>盛夏骄阳似火,在四川省凉山州会理市核桃示范园区,金银春正在开展核桃种植技术服务。结合多年的理论和实践经验,他耐心细致地向核桃种植户讲解肥水管理、采收处理、病虫防治和林产品安全管理等知识,手把手指导,得到林农一致好评。深耕经济林培育研究十余载,金银春在山间林田播种“科技”,在平凡中实干出彩,留下林草科技推广员最美的身影。     

弘扬生态文化 谱写高质量发展四川林草事业新篇章

<正>习近平总书记曾在全国生态环境保护大会上意味深长地讲道：“中华民族向来尊重自然、热爱自然,绵延5000多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。”党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把生态文明建设作为关系中华民族永续发展的根本大计,总书记在多个重要场合深刻阐述,并多次就如何保护生态环境、做到人与自然和谐共生作出重要指示。纵观人类发展历史长河,从茹毛饮血的原始社会到物质富足的工业文明,人与自然的关系紧密相连、此消彼长,衍生出“天地与我并生,而万物与我为一”,即人与自然是生命共同体的真谛,孕育了灿若星辰的生态文化。     

我国房地产金融创新面临的突出问题与对策

随着我国国民经济和城市现代化水平不断提升,人们自身生活水平不断提高的同时,对自身居住生活条件和环境要求也越来越高,这在一定程度上也推动了我国房地产行业的发展。房地产行业作为我国国民经济发展中的支柱产业,在其发展过程中也带动我国金融业的持续发展,也奠定了房地产金融在我国社会经济发展中的地位,人们对此关注程度居高不下,任何有关房地产金融的问题都能够引发人们热议。在当今新形势背景下,我国房地产金融创新也面临着很多突出的问题,需要对这些问题进行分析和探讨,并采用具有针对性的对策加以解决,以推动我国房地产金融健康、稳定、持续发展。     

扶贫路上——省林业和草原局汶川纪实

2015年以来,按照省委安排,省林业和草原局(原省林业厅)对口联系帮扶汶川县和克枯乡大寺村、威州镇茅岭村的精准扶贫工作,在“全面消除绝对贫困”的核心任务下,省林业和草原局以“精准扶贫、精准脱贫”为工作主线,先后派遣了20多位扶贫干部奔赴汶川。4年来,这些扶贫干部与汶川干部一起深入践行“一线工作法”,创新开展“户户入·入户户”群众工作,和群众“同吃同住同劳动”,将自己的青春与汗水挥洒在汶川脱贫攻坚的主战场上。     

省绿化委员会召开第23 次全体会议

1月21日下午,省绿化委员会第23次全体会议在省政府召开。本次会议旨在贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府决策部署,深入分析当前绿化形势与任务,总结和部署相关工作。副省长尧斯丹出席会议并作重要讲话。省林业和草原局局长刘宏葆总结了2018年大规模绿化全川行动开展情况,提出2019年工作建议。     

虚拟仿真技术在植物学野外实习中的应用

由于传统实验操作存在一些弊端,无法满足现代教学改革对实验实训的需求。为了培养学生的创新精神和实践能力,虚拟仿真技术应运而生。在计算机与网络技术的飞速发展下,虚拟仿真技术得到进一步推广与应用。野外实习是植物学课程开展植物鉴定学习的重要手段和措施,受到诸多因素的制约。在植物学野外实习中运用虚拟仿真技术,增加了学生的实践机会,提高了学生对实验的学习兴趣,加强了学生对理论知识的理解与认知,为植物学课程提供了新思路和新教学模式,且获得了良好的实验教学效果。