探究初中生物课堂生活化教学的开展

伴随着我国教育教学体制改革的日趋健全和完善,课堂教学与生活实际之间的联系性越来越强,一些基础性的科目,加强与生活的联系,把课堂与生活紧密地结合起来,引导学生更加全面地从生活中感知知识,领悟知识的内涵,更加全面地理解知识,从而提高学生的学习效率。作为初中生物教师要真正走进学生的中间,去领会知识的本质,挖掘出生活中与生物知识相关的内容,让学生真正从生活中学习生物知识,从而提高学生学习生物的水平。     

将微课应用于初中生物教学的方法分享

在有了信息技术做支持之后,学校的教育空间被成倍地扩展,我们的课堂教育时间虽然还是仅仅几十分钟,但是,我们可以向学生展现的内容,是传统课堂中无法实现的。学生在我们的引导下,可以参与科学化的探究,不断的思考、不断的质疑、生成个性化的情感。由此可见,信息技术带给学校教育的不仅仅是活力,而是促成其实现了质变。在初中生物教学实践中,笔者建议,我们可以借用这种技术,构建微课。通过浓缩精华。为学生的成长留出更多的空白。本文中笔者就结合自己的工作心得,对于如何将微课应用于初中生物教学进行了分析。