数学教学中实施素质教育几个问题的探讨

目前对素质教育的概念和认识虽没有统一的观点,但对素质教育的判断已趋于一致,人的素质高低可用个体行为表现进行推测,高素质者能对各种环境和事物,尤其对意料之外的事、从未从事的或从未遇到的事物与环境进行正确或较好的处理。有效地提高学生素质的四种方式:教养方式、修养方式、涵养方式、迁移方式。教师是教育活动的组织者,对学生的学习起着积极的决定性作用,只有认清了事物的本质,才能正确掌握素质教育在课堂教育中的规律。素质教育在充分发挥学生主体作用的同时,决不能忘记教师的主导作用。     

梅花鹿巴氏杆菌病的诊断

2008年6月，河南省野生动物救护中心饲养的梅花鹿在换草期间发生以食欲减退、饮欲增加、呼吸困难、腹泻为主要症状的传染性疾病。经病理解剖及实验室检查，确诊为巴氏杆菌病。现将有关情况报告如下：     

多媒体技术在职高教学中的应用探索

多媒体教学又称计算机辅助教学(CAI)技术,是在教学过程中利用计算机整合各种多媒体信息,使用多媒体投影设备播放出来的一种教学形式。本文主要探讨多媒体技术在教学中使用的好处、如何把握好多媒体教学的三个特性、有效使用多媒体教学及在多媒体辅助教学中应注意的问题。