高校体育教育与农村体育的互动发展研究

通过分析农村体育和普通高校的体育教育的现状,探求农村体育落后的高等教育原因,从建设体育示范村、对高校内部体育教育进行改革、高校与农村学校形成体育教育一体化、利用高校资源建立农村体育指导员培训基地、在高校成立农村体育学术研究团体等方面进行具体研究,探索高校体育与农村体育互动发展的途径和策略。     

我国节庆体育对农村经济社会的影响及其效应研究

从不同角度阐述了我国节庆体育促进农村经济社会发展的主要目标、在农村经济社会发展中的体现、对农村经济社会的影响及其效应,认为把握好节庆体育的特征和节庆体育活动举办的目标,不断开拓传统节庆体育文化,创建节庆体育发展模式,做好节庆体育文化与经济交融文章,实现节庆体育与农村经济发展的互动,从而推动农村经济社会的快速发展。     

素质教育视野下的农村节庆体育资源开发与运用

节庆体育寄属于传统节庆文化之下,是人们日常生活的升华和民众精神信仰、审美情趣、伦理关系的集中展示,承载着丰厚的民族文化内涵及喜庆、和谐、民族精神等理念,蕴含着巨大的素质教育价值,是沟通农村素质教育和农民文化生活实践的一座桥梁,节庆体育资源的开发与利用对于和谐农村社会的构建具有十分重要的现实意义与实践价值。     

高校体育竞赛实施学生体育社团运行模式可行性研究

研究从不同角度阐述了高校体育竞赛实施体育社团运行模式的可行性,提出一种具有针对性、创造性和超前性的高校体育竞赛发展模式,旨在提高体育文化品位,使＂体育与文化并举,体格与人格并重＂,丰富学校体育竞赛内容,扩大参与范围,营造健康文明、团结向上、高雅清新、竞争有序的体育竞赛氛围。     

少数民族地区农民节庆体育活动的参与意愿及其影响因素*

依据新农村建设的需要,使用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析等方法,探索少数民族地区农民节庆体育活动心理对新农村建设的影响与引导,确认现阶段可作用于我国新农村建设的节庆体育资源。提出提高农民节庆体育资源需求档次,变个人兴趣爱好的单纯求乐意识为“求富、求知、求康、求乐”意识,选择既兼顾节庆体育资源从无到有的数量发展,又注重现有节庆体育资源质量与效益提高的培育、开发、配置与利用“四位一体”式的综合发展战略,旨为节庆体育在农村广泛开展,服务于农村,建设于农村。     

新农村建设背景下农民体育观念的变迁——以湖南省永州市太平镇为例

随着我国经济的不断发展,农村经济也得到了很大的发展。通过对湖南省永州市太平镇的调查和访谈,就当地农民群众体育观念的变化进行了研究和分析。研究表明:湖南省永州市太平镇农民的体育观念随着经济的不断发展,产生了很大的变化。当地农民体育人口的数量呈现稳定的增加趋势,农村体育消费的结构较为单一,体育消费额度呈现增长趋势。该研究为丰富我国的农村体育理论提供了参考。     

节庆体育与农村经济互动发展研究

在体育相对落后的农村，节庆体育是我国广大农民参与体育活动的主要形式，近年来，农村的节庆体育发展正在进入一个新的时期，节庆体育由于其自身的特点与优势，不仅被农民乐于接受，而且还给农村的经济发展带来了新的契机，注入了新的活力，从而使节庆体育与农村经济有了可互动发展的双赢可能。探析节庆体育与农村经济发展之间的关系，发现其存在的问题并寻求解决的对策无疑具有非常重要的现实意义和研究价值。     

高等体育教育服务农村体育发展的研究

通过对农村体育的发展与高等体育教育发展之间的内在联系进行辩证分析,论证高等体育教育和农村体育的发展之间存在着相互促进关系,这种辩证关系的存在,说明在我国高等体育教育服务农村体育的发展不仅具有必要性,而且还具有可行性。依托高校建设体育示范村、改革高等体育教育的课程内容、课外活动模式、教育实习方式、体育教育的培养方向、高校与农村学校形成体育教育一体化、利用高校资源建立农村体育指导员培训基地、在高校成立农村体育学术研究团体等是高等体育服务农村体育发展的策略。     

服务农村体育培养学生的实践能力——独立学院社会体育专业学生实践能力培养途径探析

基于独立学院的社会体育专业在有关方面还处于不断探索和完善阶段的客观现实,从服务农村的角度出发,提出改革社会体育专业课程设置、改革课外体育活动的模式、改革专业实习的模式等一系列培养独立学院社会体育专业学生各个方面能力的新途径。     

创新教育视野中的体育表演专业课程体系构建

体育表演专业课程体系构建要顺应时代发展,全面掌握社会经济快速发展对体育专业人才需求的态势,以体育学、艺术学、社会学主干学科为支撑,确立优化的核心课程,加强基础平台课程,拓宽选修平台课程,强化实践教学环节,发挥整体最大优育人才功能。