城乡两种生源大学生思想状况的差异分析

调查分析城乡两种生源大学生思想状况的差异，其成因主要来源于城乡环境条件的差别及对环境条件影响的不同反应。提出大学生思想教育应强调生源的针对性、教育内容的全面性和教育过程的连续性，并重视环境适应性教育。     

优化"思想道德修养"课教学效果的探索

分析当前“思想道德修养”课教学存在的问题,以及影响“思想道德修养”课教学效果的因素,提出明确教学定位、改善教学内容、采用多种教学方式方法、完善教与学的评价体系,是推进“思想道德修养”课教学改革,优化其教学效果的可行办法。     

坚持党的先进性积极稳妥地做好大学生党建工作

阐述大学生党建工作中存在的问题,提出做好大学生党建工作的措施。     

我校大学生学习观评价

我校大学生学习观总体上较为正确，其中对学习功能、学习价值、人才素质的认识水平及全面学习观、终身学习观水平较高，而自主创新学习观、高效学习观水平较低；同时，存在年级间的差别和专业间的差别。本认为，大学生学习观教育必须抓住提高教育的思想认识、加强教师学习观教育、增强学习观教育的针对性等环节，并积极拓宽有效的教育途径。