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教师队伍“断层”问题,是目前高校的热门话题。华南农大高教室林再峰同志经过分析后,认为教师队伍的知识能级结构“断层”矛盾已趋缓解。如何理解“断层”,“断层”是否已缓解?需要有个正确认识,从而才能搞好教师队伍的建设。为此希望广大读者参加讨论。 相似文献
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我国高等教育评估工作近几年已在较大范围内进行了院校、科系、专业和课程的评估试点,取得了一定的实践效果。从1990年起,教育评估工作由以高等工程本科教育和硕士学位授予质量为重点的边研究、边试点阶段进入以贯彻实施《普通高等学校教育评估暂行规定》为中心深入研究,扩大试点,逐步开展的阶段。最近,我们承担了广东省高教局下达的“关于大学本科课程质量评估指标体系研究”的课题。在研究过程中,根据国家教委的有关规定要求。我们查阅了有关文件、规定和兄弟院校拟定的一些评估指标,经过综合分析,本着去繁就简,突出重点,简化手续,量质统一的原则,对大学本科课程教学质量评估方案进行了研究,以便 相似文献
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最近,国家教委推出了高等学校毕业生分配制度的改革设想,提出毕业生分配制度改革的长期目标是实现取消公费。不包分配,实行毕业生可以自由选择职业,用人单位有录用和解聘人员的权力的双向选择机制,通过劳务市场的有机调节,满足社会对人才的需求。作为过渡,拟先实行中期改革方案,即把用指令性计划将学生分配到全民所有制单位的制度,改革为在国家有关方针原 相似文献
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