新模式学会制下宽口径专业人才培养方案的思考

本介绍了四校合并以后的浙江大学在新模式学分制下宽口径电气工程及自动化专业人才培养方案及其新教学计划制定的总体框架；探索、分析了实施教学计划需配套进行的一系列教学改革及存在的问题。     

北美大学的EE教学改革与我们的思考

本介绍和分析了90年代北美大学电气工程教育的人才培养计划、课程设置改革以及课程内容的整合优化，多伦多大学的EE课程设置强调应该给学生有足够的机会去发展自我学习的技能，强调学生独立设计能力的培养。加州大学戴维斯分校改革的目的在于4年的EE课程将能向学生提供数学、科学以及工程基本原理的坚实基础的同时，向学生提供最新的工程分析和设计的工具。提出了浙江大学电气工程学院在进行类似改革时遇到的问题和对策。