生物信息学创新教学模式的探究

生物信息学作为一门新兴交叉学科,传统的教学方法往往采取学生更习惯的教师讲授与示范这一模式,难以激发学生的学习兴趣,更加难以达到让学生学以致用的目的。该文在介绍案例式教学法、问题式教学法、项目式教学法3种创新教学模式成功实践的基础上,结合学生的专业背景与实际的课程特点,提出了一套适合本科生物信息学教学的创新教学模式,以期在生物信息学教学模式上得以创新和发展,从而提高学生的自主学习与独立思考的能力。     

赣南地区森林生态保护与乡村振兴政策建议——以崇义县为例

森林为人类社会提供丰富的物质产品,在维持地球生命系统平衡方面发挥着无可替代的作用。本文聚焦赣南地区的森林生态保护与乡村振兴实践,以江西赣州市崇义县杰坝乡和赣南树木园为例,从探索高质量可持续发展的乡村旅游模式、打造人文生态资源依托型乡村和加快山水林田湖草沙系统治理与修复等三方面提出了发展方向,针对“双碳”背景下可持续利用森林资源促进乡村振兴重点提炼出4个可能的实现路径：（1）发展森林碳汇经济,提高森林碳储量和碳利用效率;（2）发掘特色农产品,搭建特色品牌产业链;（3）开发森林生态旅游,促进具有赣南特色的乡村振兴工作;（4）搭建政产学研用创新平台,努力推动经济社会整体协同发展。