跨学科研究组织协同创新运行机制的支撑条件与管理策略探析

跨学科研究组织已经成为研究机构进行研发创新的一种重要制度安排。促进跨学科项目启动和运行的措施、跨越学科边界的组织架构、协同创新的奖励体系、不同学科文化的对话与融合、获取有限资源的组织优势、经费筹措与管理体系、协调相关单位人事关系的制度与政策和基于项目评估的资源分配调整办法这8个方面构成了跨学科研究组织协同创新运行机制的支撑条件,对这些支撑条件的认识也为跨学科研究组织协同创新提供了管理改革依据。     

突出科学管理 促进橡胶生产稳步发展

总结南华农场近年来的橡胶生产经验，提出认真实践科学发展观，积极转变发展方式，落实科学割胶措施，抓好胶园标准化管理和加强科技创新工作等方面，可使橡胶生产取得了良好的成效。     

基于动态能力视角的高校学生社团能力研究

高校学生社团能力是社团适应多变的教育与文化环境,实现创新发展的根本.基于动态能力视角的高校学生社团能力具备跨学科性、多元开放性、动态发展性和竞争合作性四大特征,同时受到发展需求、资源配置、管理机制与外部环境四大因素的影响,但在高校学生社团日常运行中,存在治理主体缺位、专业意识不强、社企互动缺失、多元融资不力、缺乏淘汰机制、竞合能力较弱等问题制约着高校学生社团能力的建设,可以从完善高校学生社团章程,提升高校学生社团融资水平,推行高校学生社团评估制度等方面着手,引导高校学生社团发展走向规范化与科学化.     

突出科学管理 促进橡胶生产稳步发展

总结南华农场近年来的橡胶生产经验,提出认真实践科学发展观,积极转变发展方式,落实科学割胶措施,抓好胶园标准化管理和加强科技创新工作等方面,可使橡胶生产取得了良好的成效。     

非营利组织配置教育资源的经济分析

非营利组织具有配置教育资源的主观经济愿望与客观经济条件,可以弥补市场与政府的缺陷,使社会效用达到帕累托最优,提高教育资源利用率,最终增加社会总福利。政府要充分认识到非营利组织在教育资源配置中的重要作用,加大对非营利组织配置教育资源的资助与优惠力度,充分发挥政府、市场和非营利组织在教育资源配置中的混合作用。