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1.
【目的】水稻高产形成及其稳产性与穗型和环境因素密切相关,探明不同穗型早稻品种产量形成及其相关生理特性,为早稻品种培育及高产稳产栽培提供科学依据。【方法】以较小穗型品种陵两优739和株两优171以及较大穗型品种五丰优286为试验材料,研究不同穗型品种在产量及其构成、干物质积累与转运、辐射利用率、籽粒灌浆及相关生理指标等方面的差异。【结果】较小穗型品种的总颖花量显著低于较大穗型品种,而结实率和千粒质量分别较后者显著提高15.66%~22.12%、1.43%~1.87%,并显著增产5.31%~6.54%;不同穗型品种各时期干物质积累及抽穗期茎叶干物质转化率无明显差异,但较小穗型品种的辐射截获量及截获率明显低于较大穗型品种,从而辐射利用率较后者显著提高6.71%~8.05%;较小穗型品种各部位籽粒的最大灌浆速率、平均灌浆速率显著大于较大穗型品种,而且到达最大灌浆速率的时间以及活跃灌浆持续时间显著短于后者;同时,较小穗型品种抽穗后12 d籽粒的蔗糖合成酶(SS)、ADPG焦磷酸化酶活性(ADPG-PPase),以及抽穗后12 d与21 d的赤霉素(GA3)、生长素(IAA)含量显著高于较大穗型品...  相似文献   
2.
为了探明优质晚籼稻(Oryza sativa L. subsp. xian)产量和品质协同提升的适宜的穗肥施用时期,采用大田微区15N示踪技术,以优质晚籼稻Y两优911和野香优莉丝为材料,设置3个穗肥施用时期(D1:倒4叶期施肥;D2:倒3叶期施肥;D3:倒2叶期施肥),研究穗肥施用时期对优质稻产量、籽粒氮素积累及食味品质的影响。结果表明,随着穗肥施用时期的推迟,两个优质晚籼稻品种的产量先升高后降低,在D2达到最高产量,较D1、D3显著增产4.30%~6.39%;籽粒总氮积累量、15N标记肥料氮素积累量及其占比、15N标记肥料氮素回收利用率、15N标记肥料氮素收获指数表现为增加趋势,D2和D3较D1显著增加19.16%~21.26%、32.54%~50.75%、0.91~2.49、12.42~23.34和...  相似文献   
3.
[目的]探索尼泊尔酸模(Rumex nepalensis Spreng.,RNS)抗炎的有效部位及活性成分。[方法]采用二甲苯致小鼠耳肿胀和角叉菜胶致大鼠足肿胀模型研究其不同部位和5种主要成分的抗炎作用,并测定大鼠足肿胀组织匀浆中肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、大鼠白介素1β(IL-1β)、大鼠血清中超氧化物歧化酶(SOD)以及丙二醛(MDA)的含量。[结果]与模型组相比,30%乙醇部位(RNS2)、50%乙醇部位(RNS3)高剂量组对二甲苯致小鼠耳肿胀和角叉菜胶引起的大鼠足肿胀具有显著抑制作用(P<0.05),表明这2个部位是尼泊尔酸模的有效部位;大黄素、大黄酚和大黄素甲醚可显著降低角叉菜胶致大鼠足肿胀组织中的TNF-α、IL-1β以及血清中MDA的含量(P<0.05)。[结论]尼泊尔酸模具有显著的抗炎作用,其作用机制可能是与抑制脂质氧化终产物MDA,以及调控TNF-α和IL-1β等炎症因子的释放有关。  相似文献   
4.
目的 观察和探讨微格教学法在《基于疾病的中西诊疗思维综合训练》(以下简称《思训》)课程中的教学效果。方法 以全校自愿选修《思训》课程的208名学生为研究对象,采取问卷调查的方式,统计分析微格教学法的教学效果。结果 微格教学法在《思训》课程中得到了良好的应用,教学效果好,学生满意度高。结论 微格教学法将分散的知识集中化,让不同学科的知识更具连贯性,促进了学生主动思考和学习,提高了教学质量。  相似文献   
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