偏远山区新农村建设面临的挑战与对策

偏远山区建设社会主义新农村会遇到许多挑战,如农民主体自身的素质较低,发展基础薄弱,自然环境恶劣,生产方式落后等。因此,我们应认清挑战,找准切入点,制定好发展对策,更好更快地建设好社会主义新农村。     

毛泽东农民教育思想及其现实意义

毛泽东关于农民教育思想,对于我们现今探索建设社会主义新农村具有重要借鉴意义。加强农村基础教育和职业技术教育,提高农民的整体素质;加强农村精神文明建设,提高农民道德知识水平,是促进社会主义新农村建设的重要途径。     

农村教育公平的现状及对策——以贵州省织金县为例

农村教育存在六大不公平:师资配备的不公平、办学条件的不公平、教育经费投入的不公平、边缘群体受教育的不公平、职业教育和成人教育的不公平、人力资源流失造成的不公平。因此,政府及教育管理部门应切实树立和落实科学发展观,加大对农村教育的投入力度,使教育资源的分配确实向农村倾斜。     

论对农民进行生态道德教育的必要性

生态道德教育是一种新型的德育活动,具有重大的理论和现实意义。对农民进行生态道德教育是农民树立社会主义荣辱观的需要,是实现农村经济与环境可持续发展的需要;是培养社会主义新型农民的需要,是建设社会主义新农村的需要。     

略论科教进步对农业可持续发展的重要性

我国农业的地位、状况决定了可持续农业是我国农业发展的必然选择,科技进步是促进农业可持续发展的强大动力和关键,农村教育是实现农业可持续发展的基础工程。