漾濞县核桃古树资源开发利用现状

对漾濞核桃古树资源现状、资源特点、存在的问题及开发利用现状进行研究,并提出古树核桃开发利用建议,以期提升漾濞核桃古树资源的附加值,从而通过开发核桃古树资源带动核桃产业健康持续发展.     

现代城市园林工程规范化管理

在社会经济稳定发展的背景下,城市化进程正在不断加快,对城市建设及影响重视程度不断提高。其中园林工程作为现代化城市规划与建设重要工程,在实际开展建设的过程中,主要就是通过绿化建设及环境布局而发挥美化的效果,彰显城市的时代特征及主要元素。所以,现代城市园林工程需要注重规范化管理工作的开展,这样不仅能够展现城市园林艺术气息,同时有利于满足城市人们对园林工程建设的各项要求。基于此,本文分析规范化管理现代城市园林工程的重要意义,并阐述规范化管理有效策略,仅供参考。     

葡萄机械化清土的发展现状与解决对策

我国葡萄种植主要集中在北方地区(包括西北、华北和东北等地),北方冬季气候寒冷、风大,需要将葡萄藤下架埋土防寒,第二年春季再起藤出土上架。这些作业劳动强度大、作业效率低、人工成本高,且葡萄起藤出土季节性强,因此迫切需要适合此环节作业的清土机械。为此,分析了目前我国北方葡萄春季清土作业的机械化发展现状,介绍了国内现有的主要葡萄清土作业机械的类型、原理、特点及存在的问题,分析了现有的几种清土作业模式,并提出了相对应的解决对策,旨在给北方葡萄的春季清土作业提出新的思考与建议,促进葡萄产业机械化水平的整体提升。     

林业调查规划设计问题及对策

由于我国工业化发展的速度较快,环境方面的问题也越来越严峻,林业方面的大规模开展对于我国现阶段的环境问题起到了改善的作用。林业发展方面尤以我国的东北地区为主,在其调查规划设计方面对于整体性的发展具有重要的作用,调查可以使工作人员了解林业在发展过程中所出现的问题以便进行规划与设计,解决在林业发展过程中的一些阻力因素,提高我国对于林业发展方面的管理能力。     

山东莱州:科技备耕春潮涌 机械作战不误时

玉兰吐蕊,人勤春早。这几天,一股温暖的季风拂面而来,希望的田野上处处勃发出无限生机和活力……在疫情防控关键期,各地迎来了春耕备耕的时节。春耕在即,山东莱州在做好疫情防控确保安全的前提下,采取“隔空授课”、派遣“机械部队”、运用“智慧农机”积极开展科技备耕,做到疫情防控不松懈,春耕备播不耽搁。     

农业现代化进程中农技推广体制的思考与对策

随着我国农业现代化的不断发展,专业化和规范化先进科学技术已经成为农业现代化发展的关键。为了普及科学技术在农业生产与管理中的应用,不断提高农业生产水平,解决成果转化最后一公里问题,促进我国农业实现由传统农业向现代化农业的成功转型,实现农业产业的高质高效发展。需要更加科学合理、更加完善的农业技术推广体系,不断探索日新月异的农业发展现状及发展要求。     

人工智能在农机装备智能化中的应用

文章对我国农机装备智能化发展及其关键技术进行概述,并结合人工智能相关技术进行分析,研究探讨人工智能技术在农机装备智能化上的应用。     

浅析农村集体产权制度改革中的清产核资

清产核资是产权制度改革工作的基础和前提,本文从健全工作机构、清理集体账内账外资产、清理债权债务、清理各类经济合同、建立健全经济台帐和合同档案等方面总结了农村集体产权制度改革中有效进行清产核资的方法,以供参考。     

非酯化脂肪酸与β-羟丁酸对体外培养牛肝细胞的结合珠蛋白和淀粉样蛋白-A浓度的影响

为了研究肝脏脂肪代谢产物非酯化脂肪酸(NEFA)及β-羟丁酸(BHBA)在奶牛酮病发生过程中变化,试验采用ELISA方法,应用NEFA和BHBA在体外处理犊牛肝细胞,研究不同浓度的刺激因子对急性期反应蛋白结合珠蛋白(HP)以及淀粉样蛋白-A(SAA)浓度变化的作用。结果:在体外培养牛肝细胞中添加不同浓度的NEFA,对急性期反应蛋白HP、SAA具有正调控作用,低浓度(0.6 mmol/L)、中浓度(1.2 mmol/L)的NEFA对HP、SAA浓度促进作用更为明显,而中、低浓度组之间比较差异不明显(P0.05),高浓度(2.4 mmol/L)的NEFA调控作用不明显;在体外培养牛肝细胞中添加不同浓度的BHBA,对急性期反应蛋白HP、SAA具有负调控作用(下调作用),在中等浓度(1.2mmol/L)时BHBA对HP、SAA浓度降低的促进作用更为明显,而中、低浓度组间对HP影响差异不显著,对SAA影响差异显著(P0.05),对照组(0 mmol/L)与高浓度(2.4 mmol/L)时的调控作用不明显。说明NEFA是促进脂肪肝和酮病状态下急性期反应蛋白(包括HP和SAA)产生增加的主导因素,BHBA具有一定的抑制作用,但总体上无法扭转NEFA的促进作用。     

论茶文化思想与教育心理学的融合

从心理角度看学生培养,这绝对不是单一的内涵认知,同时更重要的是在该过程中,其让学生培养体系实现了全面理解和深层次认知。将茶文化思想与教育心理学相结合,从而在满足学生培养的同时,实现传统文化的有效传递。本文拟从当前教育心理学的客观应用背景出发,通过融入茶文化思想的具体内涵,结合文化思想与心理教育关系的成熟认知,结合目前教育心理学的应用价值和诉求,从而全面分析茶文化思想与教育心理学的具体融合机制。