大学英语网络教学中教师的作用初探

网络教学成为了大学英语教学的一种趋势,它给教学带来了诸多便利。虽然大量的网络版教材似乎正在取代教师的作用,但是教师的作用并没有被削弱,反而更加得到了巩固。笔者旨在探讨大学英语网络教学中教师的作用:计算机和网络技术的支持者;课堂活动的组织者和指导者;课堂活动的诊断者和控制者。     

鱼、猪、沼、青开发利用与优化配置技术

近几年，随着农村家用沼气的大规模推广，沼气池的建设不仅产生了大量的沼气，同时还提供了许多沼气发酵残留物——沼渣沼液，为生态渔业和健康养殖创造了条件，对此，从2005年起，我们对鱼、猪、沼气、青饲料的有机结合，优化配置及开发利用技术引进探讨，并取得了一定成效。现总结如下：     

从两个测试结果谈大学英语词汇教学

通过对337名入学新生进行英语词汇量测试和综合语言能力测试,发现学生掌握的词汇量与其综合语言能力有较大差异.词汇量测试表明,71%的学生的词汇量能达到进入I级学习的要求;但综合语言能力测试表明,仅有19.5%的学生能符合进入I级学习的要求.经过把综合语言能力测试中的词语用法部分的成绩与综合语言能力测试的总成绩进行对比分析发现,词汇运用能力与综合语言能力有较大的相关性.提出:要提高学生的语言交际能力,必须进一步认识词汇在交际中的作用,探索高效的词汇教学方法.     

山塘健康高效养殖技术试验

正山塘养殖是本地的主要养殖水域资源,山塘健康养殖被确定为宁化县渔业科技入户示范工程项目,该项目主要推广池塘、山塘、水库、无公害、健康高效养殖技术、标准化池塘建设、水产养殖病害防控技术、水产养殖水质综合调控技术、渔用药物安全使用技术,主推品种草鱼、福瑞鲤、异育银鲫"中科3号"等为渔业科技入户示范工程项目。现将山塘具体养殖技术小结如下。一、材料与方法1.试验地点与条件在宁化县石壁镇大路村张运贵养殖场内,山     

新形势下中国加强利用“一带一路”沿线国家粮食市场与资源研究

"一带一路"沿线国家是世界重要粮食产区且粮食增产潜力巨大,基于全球农业生态区(GAEZ)模型的估算结果表明,"一带一路"沿线国家以2018年为参照期的粮食增产潜力约为5.38亿～5.61亿t;"一带一路"沿线国家也是世界小麦和稻米等粮食主要出口市场,近年来粮食产需呈现明显盈余状态,出口潜力很大。中国加强利用"一带一路"沿线国家粮食市场与资源,有利于推动粮食进口来源多元化,降低国际粮食市场利用风险;有利于提升沿线国家粮食安全保障能力,增加国际粮食市场总供给,降低中国粮食进口成本;有利于构建中国自己的全球粮食供应链渠道和国际粮食循环;有助于推动世界粮食安全治理向更有利于发展中国家的方向转变。中国今后应进一步加强与"一带一路"沿线国家在粮食贸易领域的互利共赢合作,推动区域内粮食物流基础设施建设,强化区域粮食贸易便利化机制建设,共同维护多边国际粮食贸易规则与秩序。     

泉上水库施化肥养鱼试验报告

2002～2003年施用化肥养鱼,鱼产量、渔业效益大幅提高。2年收成鱼13.32万尾,成活率达57.9%,鱼产量151.45t,年平增产63.3t。总产值68.83万元,纯收入20.51万元,投入产出比为1∶1.42。