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1.
推进网络教育教学管理模式改革的许多实践模型基本上都忽略了学生参与管理、自主管理的要素组合,学员仍然处于接受管理、接受服务的“被动”状态,在理论上有悖于以建立自主学习为主旨的教学模式改革,以致整个教学管理模式的改革过程滞后于教学模式改革。基于Web环境下的教学管理模式应当和教学模式改革协调发展,以学生为本,通过引导、促进、激励、保障、反馈、评估整个机制的运行,让学生参与管理,培养学生自主管理的意识、习惯和能力,逐步实现学生自治,从而与教学模式改革形成良性循环的互动,完成人才培养模式改革目标。  相似文献   
2.
在潮汕地区集成应用观赏油葵越冬栽培技术,通过茬口安排、精选抗病良种、利用可降解黑色地膜覆盖等措施,从而减少农药的使用量,美化、保护环境,并采用物理压榨,产出优质向日葵油。  相似文献   
3.
为了提高单位面积上的反季节胡萝卜产量和品质,充分发挥各肥料的作用,针对反季节胡萝卜需肥水平,进行了肥料试验,以摸索出最佳施肥量和施肥方法.  相似文献   
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