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“图示题”复习法初探尹丽杰，杨玉华要想提高生物教学质量，课堂教学是关键。而课堂教学中教学方法又是重要的一环，尤其在高三复习课中，学生感知的均是已知内容，所以如仍使用单一的方法则将使学生的兴趣降低，注意力分散，从而影响复习效果，为了克服这一缺点，我在近... 相似文献
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