钼蓝比色法测定粮食中磷化物残留量探讨

分析了钼蓝比色法测定粮食中磷化物残留量的原理特点，探讨了测定实验中出现的一些不正常现象和产生原因，以及操作注意事项．     

开展教学质量量化 考核管理的实践与体会

教学质量是办学水平的主要标志。教学质量的高低最终是要体现在学生对知识的掌握和运用于实践的能力上,但起决定作用的主要因素是教师教的质量。近年来,我校在狠抓教师的教学质量工作中,采用量化考核管理手段,取得了一定成效,受到了全校教职工和上级主管部门的好评,1993年我校被省教委评为省级重点中专,1994年又被国内贸易部确定为部级重点中专。现将我校对教师教学质量量化考核管理的实践与体会浅谈如下,请兄弟学校指正。1 对教师教学质量量化考核的主要指标体系与考评办法 根据整个教学过程中的主要环节,我校就教师的教学质量主要设置了以下几项量化考核管理指标:     

关于四氯化碳法测定粉类,米类含砂量改进的综述

含砂量是粮食与饲料粉类产品的必检项目,特别是在粮食、饲料粉类加工厂,为保证其产品质量,并及时掌握和改进除杂工艺,所以含砂量的测定更为频繁。目前,国家标准测定粮食与饲料粉类产品含砂量有四氯化碳法和灰化法,但由于四氯化碳法比灰化法省时、简便,也不需要贵重的仪器设备,所以应用最广、使用最普遍,是目前国家标准方法中的仲裁法。     

不同肥料及施肥水平对矮牵牛呼吸氧化过程的影响

采用随机区组设计,对不同肥料及不同施肥水平下矮牵牛呼吸速率和过氧化氢酶活性进行了系统研究。结果表明:施用氮肥(尿素)后,与清水对照相比,矮牵牛根系呼吸速率受到显著抑制,过氧化氢酶活性增高。磷钾肥(磷酸二氢钾)对矮牵牛根系呼吸速率产生了一定程度的胁迫。微肥提高了根系呼吸速率,且随着微肥浓度的增加而增大。     

钼兰比色法测定粮食中磷化物残留量中的几个问题

本文分析了钼兰比色法测定粮食中磷化物残留量的原理特点,探讨了测定实验中一些不良现象及其产生原因,并简单介绍了目前钼兰比色法的几种改进方法。     

3种间作方式对林地土壤及作物产量的影响

通过2007—2009年对林药、林鸡、林菌间作的研究表明:林药、林鸡、林菌间作均能降低林地土壤的pH值,其效果是食用菌最好,中药次之,最后是养鸡。在增加土壤有机物方面,2007年的排序是中药<食用菌<养鸡。2008—2009年稍有变化,效果最好的是食用菌,其次是养鸡,最后是中药。对林地土壤的全氮和速效氮改良效果来看,3年的排序均是中药<养鸡<食用菌。对全磷的改良效果顺序是中药<食用菌<养鸡。速效磷的改良效果顺序是中药<养鸡<食用菌。增加全钾、速效钾效果最好的是间作食用菌。与对照相比,林药、林鸡、林菌间作树胸径分别提高14.6%、25.2%、31.3%。药、鸡、菌间作产量分别提高1.2%、14.6%、6.3%。