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宋兰娥 《山西农业大学学报(自然科学版)》2006,26(5):66-69
根据会话分析中的话轮转换的基本理论框架,结合大学英语听说课堂中的资料,对教学中的话轮、话轮转换、话轮转换的特点及规律作了初步探讨.旨在寻找以话轮转换这一基本会话方式为基础,以小组讨论式教学法为实现手段,探索英语教法改革的途径,从而配合并促进大学英语听力教学. 相似文献
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