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孙美玮 《山东省农业管理干部学院学报》2009,25(6):144-145
在阅读理解测试中,考生遇到的最大难题就是生词,如果一两个关键词不认识,尤其是动词、名词、形容词或副词,那么考生就无所适从。因此,要提高阅读能力,必须掌握一定的词汇量。但是,由于阅读理解这一部分题材广泛,难免要碰到一些不认识的或虽然认识但在意义与上下文不相吻合的词语。这些词语既影响理解,也影响情绪,因而成为有效阅读的障碍。为了提高考生判断词汇的准确率,本文就语义指代题的命题方式,利用上下文及构词知识判断词汇或短语的意义展开讨论。 相似文献
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