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中等职业学校教师教育技术能力培训是中等职业教育长足发展的需要,对中等职业学校教师的教育教学理念的更新、提高中等职业学校教师运用现代信息技术能力、提高中等职业学校教师教育教学能力和教学效果都有重要作用,要严格按照河南省中等职业学校教师教育技术能力培训的有关精神和要求,积极认真组织教学。 相似文献
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河南省农业经济学校在校企合作实践中,主要采用了经济利益分享模式,双周轮换教学模式,教学性实习、生产性实习、顶岗实习模式.在校企合作模式方面主要研究了以下五个模式:师资队伍建设模式、双实践教学模式、招工带动招生模式、教学改革模式、校企合作的动力模式. 相似文献
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我校在校企合作过程中实施了"双实践教学模式",即教学性实习与生产性实习有机结合的模式,二者有机结合才是适应市场需求的培养技能型人才的新模式。 相似文献
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校企合作模式的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
在教学和管理实践中,笔者对现阶段公立职业学校的管理和办学的认识是:管理要经营,经营靠机制;办学就是办专业,办专业就是优化实践教学. 相似文献
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一、奥林匹克数学的内涵 奥林匹克数学形成于数学竞赛活动,在这样的背景中形成的这一学科是很特殊的,它没有结构严谨、完整的知识体系,但又具有相对稳定的内容,通过"内部生成"和"外部嵌入"的创造方式,将许多具有创造性、灵活性、探索性和趣味性的知识、方法综合在一起,达到解决问题的目的. 相似文献
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