电子信息类专业实践课程混合教学模式的效果评价:基于LICC范式

混合教学模式将线上、线下教学在教学环境、资源、方法及评价等四方面进行融合,对该模式的实施效果必须进行有效、客观而全面的评价。将课堂观察法中的LICC(Learning、Instruction、Curriculum、Culture)范式引入评价之中,从教师教学、学生学习、课堂性质等三个维度设计了特定的评价量表,并以单片机原理及应用课程设计课程为例进行了实证研究,对相关数据进行了统计与分析,最后对进一步提高课堂教学效果提出了若干建议。     

电力杆塔接地对邻近油气管道的影响

为研究雷击电力杆塔时,杆塔对于邻近处天然气管道的影响及防护措施,采用专业防雷计算软件CDEGS建立电力线路与天然气管道模型,研究在不同电流幅值、土壤电阻率、距离等影响因素条件下,单根外延射线接地网迫近、背离、平行3种结构对管道电位的影响,进而提出基于迫向换流的管道过电压优化方案.结果表明:土壤电阻率、电流幅值的增加会导...     

基于DSP的数字声级计硬件设计

采用数字信号处理器DSP设计了数字声级计的硬件系统,阐述了数字声级计设计原理及系统设计方案,对组成系统的各芯片的功能进行了详细说明,并阐明了如何利用它们实现ADC接口设计、存储器接口设计和电源设计.调试结果表明实验系统实现了预定的功能.