“校企双主体”协同育人模式的研究与实践

随着教育体制活动改革的逐渐深入,当下社会各界对人才培养的要求也越来越高,展开校企合作不管是对学生自身还是学校发展来说都是一个很大的机会,通过校企双主体的协同育人从而实现对学生的入校加社会实践的全面管理。本文就以校企双主体模式下的育人教学方式展开相关探究和讨论。     

基于转型背景下网络工程“1+2+1”应用型人才培养模式探究

随着我国经济的发展以及科技水平的进步,信息互联网技术得到了全面的普及和应用,人们的工作以及生活方式出现了比较明显的变化,社会对网络工程专业类人才的需求量持续增加。高校网络工程专业为适应时代发展的需求,普遍提出了培养应用型专业人才的教育目标,为此需要积极转变人才培养模式,改革课程体系,转变传统的重视理论知识讲解的教学方式,以社会需求为核心,以学生实际特点为核心,建立全新的"1+2+1"应用型人才培养模式,以此来促进教学质量的提高。