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以某高校授予博士学位材料为依据,通过对该校2006—2010年授予博士学位的研究生人数以及在读期间发表论文情况进行统计,分析了该校主要学科几年来博士研究生的培养数量及质量,各主要学科的发展情况及科研水平,并提出非"211"类高校提高博士研究生培养质量的建议。 相似文献
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