农村小学全科型教师培养存在的问题及对策研究——以玉林师范学院两年制免费师范生为例

2013年广西启动了农村小学全科教师定向培养,本项目已为广西农村培养了很多优秀乡村教师,但从整个培养过程来看,还存在诸多问题,本文主要以玉林师范学院两年制免费师范生为例,分析在培养过程中存在的问题并提出相应的对策。