泽泻汤加味方通过AT1R通路抑制高盐和AngⅡ诱导HBZY-1中NOX4表达的研究

目的 探讨泽泻汤加味方通过AT1R通路抑制高盐和AngⅡ诱导的肾小球系膜细胞（HBZY-1）中NOX4表达并初探其作用机制。方法 将HBZY-1细胞随机分为正常组,高盐和AngII诱导模型组,缬沙坦组,泽泻汤加味方中药高、中、低剂量组。造模结束后,缬沙坦组采用缬沙坦（1 μmol/L）刺激,中药组分别用泽泻汤加味方中药高（2 mg/L）、中（1 mg/L）、低（0.5 mg/L）剂量组刺激,正常组正常培养。24 h后收集样本,RT-qPCR方法检测细胞中AT1R、NOX4的mRNA表达水平,MTT法测定细胞活性,Western blot方法检测细胞中AT1R、NOX4的蛋白质表达水平,采用AT1R抑制剂验证中药下调NOX4具体作用通路。结果 与正常组比较,各给药组细胞生长受到明显抑制,RT-qPCR及Western blot结果显示,AT1R、NOX4的mRNA与蛋白表达水平显著降低（P<0.05）,中药组与AT1R抑制剂组NOX4表达均下调。结论 泽泻汤加味方可通过下调AT1R、NOX4 mRNA及AT1R、NOX4蛋白水平来保护盐敏感性高血压肾损伤,进而达到延缓肾纤维化的作用,具体作用机制是通过抑制AT1R信号通路进而下调NOX4蛋白表达水平。     

以传统茶文化视角看高等教育心理教学的伦理转向

传统茶文化思想作为一种健康的价值取向,从其视角可以分析高等教育心理教学的伦理转向,为高等教育心理教学的伦理转向问题提供动力,从而更好地为高等教育心理教学提出改进策略。高等教育心理教学应该采用传统茶文化的精神和内涵调整教学路线,并且将茶文化的内涵与自身的理论相结合,更加关注学生的内心适应能力和适应过程等伦理性的方法。针对这一情况,茶文化的概念还需要赋予高等教育心理教学新的内涵,帮助心理教学调节个体与社会的矛盾,更好地促进学生的道德健康,更好地适应社会,从而改变以往强制和塑造的方法,采用更加多元化的心理教学,促进高等教育心理教学的内容改革。本文从高等教育心理教学的现状出发,从传统茶文化的视角分析了其存在的问题,并将其与传统茶文化相结合提出了相关的解决对策。     

茶艺专业毕业生择业焦虑的心理教育干预探究

随着我国高校的不断扩招,毕业生就业和社会需求间矛盾突出,高校毕业生就业形势日益严峻。面对激烈的岗位竞争学生容易产生择业焦虑情绪,而焦虑情绪的处理会直接影响学生的正常学习和未来职业规划,毕业生心理教育干预开始受到关注。鉴于此,本文以茶艺专业毕业生为例,首先分析择业焦虑的表现和成因;其次从学校、家庭、学生自身三个方面提出具体心理干预方案,缓解毕业生择业焦虑,帮助学生化压力为动力,以期为高校毕业生正确应对焦虑情绪,面对择业问题有所借鉴和参考。