大学校园生态湖景的植物调查及其配置应用——以福建农林大学观音湖为例

对生态景观改造后的福建农林大学观音湖的植物应用进行实地调查,得出其应用的植物种类共有93种,分别隶属于45科,其中包括高等水、湿生植物37种和陆生植物56种。其中挺水植物有24种,湿生植物有10种,漂浮植物有1种,浮叶植物有1种,沉水植物有1种。分3个区域(滨水区、驳岸区和水域区)对观音湖植物配置模式进行分析总结。总体表明:观音湖应用的植物种类较多,群落结构相对较丰富,水生植物的配置方式较丰富,景观效果较好,但仍存在水生植物种类少,缺乏沉水植物层,景观效果不典型,植物养护不周等问题。     

校园绿地使用特征与环境恢复性知觉关系

为了探讨自评恢复量表的有效性和人们日常行为与日常环境恢复性感知的关系,以福州市8所大学的学生为被测试对象,在压力缓解理论(SRT)和注意力恢复理论(ART)的基础上,通过Han编制的"自评恢复量表"(self-rating restoration scale,SRRS)来测定环境的恢复性知觉,研究学生使用绿地的特征与环境恢复性感知之间的关系。结果表明,自评恢复量表各项指标信效度都符合要求,学生个人特征中年级、专业类型、月消费水平对环境恢复性感知有显著影响,月使用绿地频次、每次使用绿地的时间、使用绿地的目的3个使用绿地特征对环境的恢复性感知有显著影响。因此在校园恢复性环境设计中,应该着重考虑绿地使用频次、时间和目的,使校园绿地的恢复性知觉达到最佳。     

大学校园运动场地满意度分析与评价

近年来,随着大学办学规模的不断扩大,大学校园的面积也在不断扩大。然而,由于招生规模的不断扩大,校园内的运动场地愈发紧张。针对校园运动场地与学生运动需求的矛盾,文章以福建农林大学校园为例,以校园内的运动场地为感知客体,建立评价指标体系;综合运用AHP法、SD法、因子分析法对校园内运动场地的满意度进行综合评价和分析,以期为大学校园运动场地的优化和管理以及运动场地的新建提供建议。     

基于SD法的度假区景观感知研究——以湄洲岛国家旅游度假区为例

通过对湄洲岛国家旅游度假区景观的实证调查,以语义解析法(SD法)为分析工具,将得到的结果进行量化处理,分析了游客对湄洲岛的整体景观感知,得出湄洲岛国家旅游度假区具有一定特色的人文景观和雄伟的自然景观,但景观元素特色度还有待提高,景区上的基础设施也有待完善。从而为景区的建设管理者和景区的规划设计者提供参考,并对SD法在景观规划中的广泛应用给予展望。