青豆(菜用鲜食春蚕豆)优质生产——主要病虫害症状识别及绿色防控技术

由于连年重茬种植,青豆(菜用鲜食春蚕豆)病虫害逐年加重发生,严重影响了产品品质和产量。据调查,发生的主要病害有蚕豆轮纹病、赤斑病、褐斑病、锈病等,发生的主要虫害有地下害虫及蚕豆根瘤蟓、蚜虫等。采用选茬轮作、选用良种、种子消毒及绿色药剂防控等措施,可有效控制病虫害的危害。     

高寒阴湿区鲜食蚕豆新品种引进试验初探

摘要：为了筛选适宜于高寒阴湿区种植加工 的鲜食蚕豆品种,引进了8个蚕豆新品种并进行 了引种试验。试验结果表明：蚕豆青蚕27号、青 蚕15号、青蚕28号群体生长整齐,产量分别比对 照增产37.5%、14.7%、13.1%,3个品种抗病性、 适应性、综合性状表现较好,适宜于鲜食蚕豆加 工,可进一步进行对比试验。     

彩色马铃薯在甘肃高寒阴湿区引种试验初报

对彩色马铃薯在甘肃高寒阴湿区引种进行了2年随机区组试验。结果表明,黑金刚和红美2个彩薯品种生育期偏早、植株生长好、经济性状优良、单株生产力高、每667m2折合平均产量达2.66t和2.29t,可作为普通马铃薯的搭配品种种植。     

艳丽长茄子越冬保护地栽培技术

艳丽长是日本株式会社的一代杂交茄子品种。该品种在本区已种植多年，并有一定的种植面积，其丰产性较好，效益较高。     

采后芦笋多酚类物质变化的研究进展

多酚是植物体内一种次生代谢产物,具有抗氧化、抗菌、抗肿瘤等生物功效,受到食品、营养、医学等领域科技人员的广泛关注和研究。芦笋富含多酚类化合物,是一种珍稀蔬菜,对人类膳食营养和疾病预防具有积极作用。综述了采后芦笋商业分级、多酚类等生物活性物质的变化及其影响因素,以期为芦笋的开发利用和食疗保健研究提供理论参考。     

广东象头山国家级自然保护区蜻蜓目昆虫区系地理研究

2017 年 3 月至 2019 年 12 月对象头山国家级自然保护区蜻蜓目昆虫进行了持续调查,鉴定和统计到 122 种蜻蜓,隶属于 14 科 74 属,蜻科种类最多,有 33 种,其次为春蜓科,有 28 种,优势种为华艳色蟌 Neurobasis chinensis、胭翅绿色蟌 Mnais mneme、并纹小叶春蜓 Gomphidia kruegeri、海南亚春蜓 Asiagomphus hainanensis、笛尾弓蜻 Macromia calliope、黑尾灰蜻 Orthetrum glaucum、黄蜻 Pantala flavescens、庆褐蜻 rithemis festiva 等。在世界动物地理区系类型方面,东洋界种类较多,有 92 种,占总数的 75.41%;东洋界 – 古北界类型的种类相对较少,只有 28 种,约占总数的 22.95%,广布种有 2 种;中国动物区系地理方面,有 10 种分布型组合,华南区的种类最多,有 50 种,占 40.98%;跨西南区的有 13 种,占 10.66%,跨华中区的有 19 种,占 15.77%;跨西南区、华中区、华北区的种类也较多,有 20种,占 16.39%。蜻蜓目昆虫区系分析结果与象头山自然保护区所处地理位置相一致。     

宁夏利通区奶牛干奶期钙、磷盈亏状况调查

在对宁夏吴忠市利通区 4个奶牛场和 10户养牛户进行奶牛干奶期钙、磷营养状况调查中 ,分别测定了饲料中钙、磷含量 ,奶牛干奶期血清中钙、磷、羟脯氨酸、碱性磷酸酶、甲状旁腺素、降钙素含量。结果表明 :奶牛饲料中钙含量除小户基本正常 ,大户磷含量明显偏低 ,钙、磷比例失衡 ;散户日粮钙不足 ,小户钙、磷盈亏状况良好。血钙与碱性磷酸酶呈中度负相关 ,与甲状旁腺素呈中度正相关 ,相关系数分别为 - 0 .48(P<0 .0 42 )和 0 .48(P<0 .0 44 )。降钙素处于正常水平范围之内 ,平均值为 7.80± 8.16 pmol/l,95 %的置信区间为 3.75～ 11.86 pmol/l     

青豆(菜用鲜食春蚕豆)优质高效、集成创新栽培技术

为了克服因多年连续种植,青豆出现的品种退化、配套技术落伍、病虫害频发、产量不稳和品质下降问题,渭源县农业技术推广中心开展了青豆栽培试验研究和示范推广,总结出了一套集成创新栽培技术,包括精选良种、种粒处理、选地选茬、深耕整地、适期早播、合理密植、规范管理、绿色防控以及适时采摘初加工等,增加了种植效益,每667 m2可产青豆250 kg左右,比传统栽培方式增产25%,增收1 000多元, 增效500元,显著提高了农民收入,推动了春蚕豆种植和菜用鲜食春蚕豆产业的发展。     

项目化教学模式驱动“食品专业英语”课程改革研究

基于食品专业培养目标,针对当前我国食品专业英语教学现状及存在的问题,开展项目化教学模式驱动食品专业英语课程改革研究。通过课程内容、教学模式和教学效果等方面开展课堂教学改革,以充分调动学生的学习热情和积极主动性,从而提高学习效果,为高校食品专业英语教学改革提供参考。