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近年来随着免疫学研究的逐步深入,逐渐认识到红细胞不仅具有呼吸功能,且有免疫功能,主要表现为免疫粘附功能。目前已发现许多疾病均与红细胞免疫粘附功能改变有关。为了观察小儿肠炎时红细胞免疫粘附功能的变化,我们对肠炎患儿35例的红细胞C3b花环和免疫复合物花环作了测定,现将结果报道如下。1资料和方法1.1临床资料(1)对照组:正常儿童50例,其中男30例,女20例,年龄1~7岁。(2)病例:肠炎急性期患)L30例,迁延性肠炎5例,其中男19例,女16例,年龄3月~6岁。肠炎患儿诊断标准均符合中国腹泻病诊断标准’“1.2方法参照郭峰… 相似文献
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医学免疫学实验课教学的几点体会 总被引:1,自引:0,他引:1
医学免疫学 (以下简称免疫学 )是生命科学的前沿科学 ,又是紧密联系实际的应用学科 ,发展快 ,知识更新迅速。医学免疫学的实验教学与理论教学是一个不可分割的整体 ,其教学水平的高低、教学效果的好坏直接影响和制约着整个学科的教学质量。但长期以来 ,实验教学一直面临着许多问题 ,如实验经费不足 ,长期的应试教育使部分学生重书本理论、轻动手实验操作以及由此而产生的对实验课缺乏学习兴趣等 ,严重影响着实验课的教学效果。为提高学生的学习兴趣 ,加深和拓宽学生对免疫学理论的认识 ,加强基本操作 ,培养学生独立解决问题和实际应用的能力… 相似文献
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免疫系统的一个重要特点是对初次接触抗原产生初次应答而对再次接触同一抗原则形成回忆反应。搞清这个特点的关键在于了解淋巴细胞的寿命.评估淋巴细胞寿命及其生物学意义的难点在于T和B细胞是由不同分化阶段的异质性细胞群组成。近年来.利用特异性细胞表面标记和转基因鼠,结合直接检测淋巴细胞亚群寿命的方法,大大提高了分析淋巴细胞异质性的能力。本文就淋巴细胞寿命的研究作一综述,并着重阐述不同分化阶段的T细胞和B细胞。IT细胞在门腺中的选择在胸腺,T细胞的成熟受到两个不同的选择作用的影响,即阴性选择和阳性选择”‘。主要… 相似文献
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目的:农民肺(farmer′slungdisease,FLD)是由于反复吸入霉草粉尘引起的一种职业性,过敏性肺部疾病,也称外源性过敏性肺泡炎(extrinsicalergicalveolitis,EAA)。热吸水链霉菌是我国引起FLD的主要病原之一,为了对FLD的血清学诊断提供依据,应用免疫印迹技术对该菌的抗原组分与实验性FLD家兔免疫血清的血清学反应进行了分析。方法:①热吸水链霉菌(ST)抗原的制备:热吸水链霉菌(H9-4株)由同济医科大学提供,将菌种接种于液体培养基52℃振荡培养4d,收集菌体反复冻融制成可溶性抗原,另将部分菌体干燥成粉状。②急性期FLD动物模型的复制:取健康成年家兔10只,模拟FLD自然感染途径,以ST干菌粉让其自然吸入。复制前后,分别取静脉血作免疫印迹用。③SDS-PAGE:电泳采用Larmali不连续缓冲系统,进行垂直平板电泳。④免疫印迹:按照Towbin所述的方法进行转移电泳,将凝胶上已分离的多肽转印到硝酸纤维素膜上。结果:①急性期FLD动物模型1-6周血清IB试验的动态观察:吸入菌粉前,家兔血清与ST抗原的IB结果均为阴性,1周后,家兔血清即能与NC上的73KD多肽反应,且以后 相似文献
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目的 :观察地塞米松对特发性血小板减少性紫癜 (ITP)外周血淋巴细胞凋亡及 Fas、Fas L表达的影响及其临床意义。方法 :用流式细胞仪检测 30例 ITP患儿治疗前后外周血淋巴细胞凋亡率及 Fas、Fas L蛋白表达。结果 :治疗前淋巴细胞凋亡率及 Fas、Fas L蛋白表达与对照组相比差异无统计学意义 (P>0 .0 5)。治疗后血小板增加时淋巴细胞凋亡率增加 ,Fas、Fas L蛋白表达上调 ,与治疗前相比差异有显著性意义 (P<0 .0 1 )。结论 :地塞米松可显著促进 ITP患儿外周血淋巴细胞的凋亡 ,上调淋巴细胞 Fas、Fas L的表达 ,有助于清除激活的淋巴细胞。 相似文献
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刘仿 《新农村(黑龙江)》2013,(8):249-249,246
杨树是我国数量多、用途广、潜力大的树种。近几年我国在造林项目、平原林网、四旁植树、速生丰产林建设中等多以杨树为主.并且杨树幼林所占的面积也逐渐扩大,因此,如何对这些幼树进行管理、发展什么品种才能最大限度地提高农民的经济效益,值得人们关注。本文就杨树育苗及幼体管理介绍了主要环节的技术要点 相似文献
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医学免疫学理论教学的几点体会 总被引:1,自引:0,他引:1
免疫学是一门既古老而又年轻的学科 ,早在几百年以前就有人利用免疫学的原理预防疾病的发生 ,但近几十年来才得到飞速发展 ,受到人们的重视 ,并且已经渗透到基础医学和临床医学的许多领域 ,是生命科学中的前沿学科之一 ,是临床医学专业的一门主干二级基础课程。但免疫学内容抽象 ,进展快 ,难理解 ,难记忆 ,难教难学。为了改变这一状况 ,以适应现代生物科技及现代教学技术的发展 ,提高教学质量[1] ,本文就讲授内容的选择 ,备课 ,多媒体辅助教学和把传授知识和培养学生创新思维四个方面注意事项谈一些体会。1 内容选择应以必需为准 ,适量为度… 相似文献