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本论文基于OBE理念,阐述了园林工程课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学设计和教学考核等方面的改革研究,积极探索构建园林工程新型教学模式。实践证明,以OBE为理念的混合教学模式激发了学生的学习兴趣,有效的培养学生自主学习和创新能力,提高了学生园林工程知识综合运用与实践能力,促进风景园林和园林专业应用型人才培养。 相似文献
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大果山楂组织培养的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本研究以大果山楂辽红的腋芽为外植体,研究了组织培养获得无菌试管苗的方法。获得了无菌试管苗,确定了腋芽增殖培养基、继代培养基、适宜的生根培养基为。 相似文献
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采用田间试验,利用玉米秸秆作为有机物料,通过露地挖穴对葡萄生长的土壤进行了改良,并对葡萄产量和品质等相关指标进行了测定,筛选出改良效果最优的秸秆、菌种以及疫苗用量。结果表明:每株最佳用量秸秆为13 kg,菌种为0.025 kg,疫苗为0.026 kg,藤稔葡萄产量和品质最好。 相似文献
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以采自吉林鲁家镇、四家子镇、乐山镇3地的甜瓜枯萎病病株为试材,采用组织分离法对其病原菌进行分离;同时进行病菌形态学鉴定和ITS序列测定;并采用生长速率法研究比较了21种杀菌剂单剂及3种混配剂对该病原菌的毒力作用。结果表明:该试验共获得7个具有致病性的菌株,表明该病菌为尖孢镰孢(Fusarium oxysporum);室内药剂筛选出了4种抑菌效果较好的杀菌剂,即450g/L咪鲜胺EC、50%多菌灵WP、400g/L氟硅唑EC、30%氟菌唑WP;混配剂30%氟菌唑WP和50%多菌灵WP按2∶1配比毒力作用最强,其次为30%甲霜灵WP和50%多菌灵WP按2∶1配比。 相似文献
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对芍药白粉病的空间分布型进行研究,结果表明:芍药白粉病的空间分布型为聚集分布。芍药白粉病的理论抽样数研究结果表明:若想获得精确的调查结果,在常见的发病条件下(每个植株的病级数为1~5),大约需要调查200~700个植株。如果想获得较为精确的调查结果,在常见的发病条件下(每个植株的病级数为1~5),大约需要调查50~170个植株。另外还制定了指导防治工作的序贯抽样检索表。 相似文献
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