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在《大学物理》电磁学学习方面,许多学生对磁感应强度的物理意义及其解法感到有些困惑,常常让学生“望”物止步,因为高中物理与大学物理在某些方面有着本质的区别,特别是在《大学物理》的学习中还会涉及其它学科相关的内容,如在热力学、原子物理学的学习中经常要涉及化学知识;再如在物理运算中用到高等数学等等,这些都说明物理学是一门与其它学科密切相关的学科。 相似文献
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从创新能力培养入手改革大学物理课堂教学 总被引:4,自引:0,他引:4
学生创新能力的培养问题 ,实质上是一个学生创造潜能的开发问题 ,其目的是培养学生的创新意识、创新思维和创新能力 ,使他们在今后的学习和工作中能开拓思维 ,取得创新性的成就。本文就如何在大学物理教学中 ,根据物理学科的特点培养学生创新等方面的尝试与大家商榷。1 传统课堂教学存在的弊端传统的学历主义思想直接影响学校的正常教学 ,学校、教师、学生和家长都受升学考试竞争所左右 ,而忽视学生的个性发展和能力的培养。教师以“春蚕到死丝方尽 ,蜡炬成灰泪始干”的精神 ,在讲台上呕心沥血 ,把自己的知识毫无保留地倾注给学生 ,这是教… 相似文献
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当前学科发展的特点是多种学科的交叉,有更多、更广泛的物理学技术应用于农业,对农业的发展起到了促进作用,虽然以物理学等高科技为依托的精确农业在我国刚处在起步研究的阶段,但物理学技术在农业上的应用非常广泛,因此,物理学在农业发展中会广泛应用,以使农业获取更多的经济效益和生态效益。 相似文献
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