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1.
在高职语文教学中开展人文素质教育,通过解析当前高职语文教学现状,发现教学存在的问题,认清人文素质教育意义,思考开展人文素质教育策略,得出人文素质教育,在过程上贯穿学校教育的始终,触及教育的各个方面。 相似文献
2.
黔阳无核柑为湖南洪江市 (原黔阳县 )科技局选育 ,1998年通过湖南省农作物品种审定委员会审定。果实完全无核 ,平均单果重 12 6g ,可溶性固形物13 5 %~ 16 5 % ,固酸比 18 4~ 2 0 6,口感极佳 ;适应性广 ,现南方诸省多有种植 ,陕西汉中地区引种也获得成功。黔阳无核柑在幼树期表现长势较弱 ;结果期对肥水管理要求较高 ,如不施任何肥料 ,黔阳无核柑结果量明显不如普通柑 ,而较高肥水管理下两者结果量基本一致 ;由于无核 ,导致果形不够整齐 ,有 5 %~ 10 %的畸形果。为实现丰产和提高果实商品率 ,我们总结出如下技术措施。1 枳砧… 相似文献
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5.
士阳 《中国农村水利水电》1981,(3)
1981年2月13至19日在北京召开了中国水利学会第三次全国会员代表大会,出席的有各省、自治区,各专业委员会的代表230余人.张含英理事长在大会上做了"团结全国水利科技工作者,为实现调整时期的水利任务而奋斗"的工作报告.中国水利学会自1963年10月在北京举行第二次全国会员代表大会以来,已经有十七年了.报告中对学会自1978年7月恢复以来所进行的工作,学会的经验和体会,调整时期学会的任务等作了详细介绍.中国科协书记处书记林渤民同志在开幕式上讲了话.他 相似文献
6.
【目的】微生物残体碳是土壤稳定碳库的主要组成部分。探究不同冻融强度下东北黑土区土壤真菌和细菌残体碳的变化和积累特征,以及玉米秸秆对这一过程的影响,以加深对东北黑土土壤有机碳循环过程和微生物调控机理的认知,为东北黑土区土壤肥力提升提供理论支撑。【方法】研究采用室内模拟培养试验,供试材料为玉米秸秆和黑土。设置3个冻融强度处理:弱冻融(融冻温度/冻结温度为5℃/-4℃)、强冻融(融冻温度/冻结温度为5℃/-9℃)和5℃常温对照,每个冻融处理分别设置添加和不添加玉米秸秆处理。一个冻融循环为土壤样品在5℃培养24 h,逐渐降低温度至冻结温度,保持48 h,然后升温至5℃,直到总时间96 h (4天),然后进入下一个循环。冻融试验共进行了16次循环,总培养周期为65天。在第0、3、8、12和16次冻融后采集土壤样品,测定土壤氨基葡萄糖(真菌残体标识物)和胞壁酸(细菌残体标识物)含量,分析微生物残体碳的累积特征及其对土壤有机碳的贡献。【结果】不添加玉米秸秆条件下,强冻融处理在前期较恒温对照显著增加了真菌和细菌残体碳含量及其对土壤有机碳的贡献,降低了土壤真菌细菌残体碳比值(F/B),而弱冻融处理相关指... 相似文献
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