动态对等视角下英语科技文体冠词的汉译——语料库对比方法

英语科技文体中冠词使用频率极高且用法灵活多样，而汉语中没有冠词概念，因而冠词翻译常被视为难点。文中通过检索英汉平行语料库，对英语科技文体中冠词用法特点进行了总结，并与其所对应汉译进行了对比分析，进而在动态对等理论指导下提出相应汉译策略，以期为翻译工作者的科技文体写作及翻译提供一定的帮助和指导。     

浅谈图画在英语教学中的运用

在英语教学中,怎样使英语课成为吸引学生的磁铁,让学生在轻松的环境中学习、运用英语,一直是英语教师教学的焦点所在。在众多英语教法之中,图画在英语课堂上的运用收到了比较理想的效果。     

基于in vitro试验的中国典型土壤中砷的健康风险及影响因素

采集中国红壤、黑土、褐土、棕壤和黄壤五种典型土壤,经一个月老化制备成浓度为600 mg·kg–1的砷污染土壤样品,利用体外（in vitro）试验方法（PBET-UF模型）研究经口部摄入的土壤砷在人体胃肠道的生物可给性/生物有效性,并评估其健康风险,进而从土壤性质角度（包括土壤基本理化特性及砷的赋存形态）综合地探讨砷的生物可给性/生物有效性的影响因素,以分析不同土壤间差异的原因。结果表明,土壤砷在胃阶段的生物可给性为37.2%～71.8%,小肠阶段的生物可给性为49.0%～73.3%,小肠阶段的生物有效性为48.6%～72.1%,各类型土壤间差异极显著;土壤砷从胃到小肠是一个逐步被消化溶出的过程,且小肠中溶解态砷均可透过模拟小肠上皮细胞的专用超滤膜;各类型土壤经口部摄入的砷健康风险存在极显著差异,致癌风险和非致癌风险分别超过相应可接受限值两个数量级和一个数量级;此外,土壤砷的生物可给性/生物有效性与土壤pH、游离氧化铁铝含量、迁移系数S及迁移系数W存在显著或极显著相关性,迁移系数S是影响土壤砷在胃阶段的生物可给性的主导因子,土壤pH为影响其在小肠阶段的生物可给性/生物有效性的主导因子,...