甘肃省定西市安定区农民环境教育的失衡及矫正——生态脆弱型贫困地区农民环境教育思考之二

安定区（原定西县）位于甘肃省中部,属典型的生态脆弱型贫困地区。调查反映出该区农民环境教育措施与＂水保立区＂的宏观战略失衡、农民环境教育与生态环境治理工程建设失衡、农民环境教育与市民环境教育失衡。应通过如下措施予以矫正：制订农民环境教育计划,实现政策措施与＂水保立区＂战略的对接;坚持农村视角,保证农民环境教育内容的适应性;创新教育方式,提高农民环境教育的实效性;整合现有资源,打造立体化的农民环境教育阵地。     

安定区水土保持生态文明建设的措施与成效

安定区位于甘肃省中部,是国家水土流失重点治理区域。安定区通过注重加强组织领导、注重工作机构设置、注重科学全面规划、注重多方筹措资金、注重试验示范推广、注重预防监督管理等措施、注重舆论宣传教育,水土流失得到有效控制,水土资源得到有效利用,生产条件和生态环境明显改善,群众生活水平明显提高,县域经济总量明显壮大,群众致富奔小康的积极性明显增强。今后要进一步加强开发建设项目的水土保持管理工作,加强水土保持的监测工作,加强城镇的水土保持工作。     

干旱的经济欠发达地区农村供用水改革的思考——定西市安定区水利工程供用水情况调研

干旱经济欠发达地区由于受水资源短缺与农民经济承受能力低等因素的影响，农村供用水存在着比较严重的矛盾。定西市安定区为典型的干旱区，降水量稀少、地下水资源有限，由于水资源短缺，已经制约了当地的居民生产和生活，同时制约了当地经济发展。作者在分析农村供水现状与问题的同时，进而提出了相应的措施，这对发展区域经济意义重大。     

安定区利用“反哺”形式开展农民环境教育的条件与措施

定西市安定区生态脆弱与经济贫困高度耦合,属典型的生态脆弱型贫困地区。调查显示,该区农民的环境意识整体欠佳。由于信息传播渠道匮乏,使得政府利用大众传媒进行农民环境教育和农民利用大众传媒获取环境知识均受到限制。在当前"后喻文化"和国家基础教育改革的宏观背景下,通过在校中小学生利用"反哺"形式开展农民环境教育成为可能。安定区应通过邀请家长与学生一道参与环保专题活动、利用家庭作业形式让学生向家长传播环保知识以及由学生带动家长在日常生活中养成"绿色生活"习惯等"小手拉大手"活动,积极开展农民环境教育的尝试。