UG建模技术在模具教学中的运用分析

随着建模技术的不断发展以及计算机的广泛应用,在模具教学中融入UG建模技术,无疑是一种与现代教学相适应的教学模式,在教学中可以更直观地为学生展现教学的对象,有利于培养学生的空间想象力,解决在传统教学模式中学生无法理解,以及分析不出教学对象的视图结构等困难,降低在模具教学中的学习难度。文章就UG建模技术在模具教学中的运用进行分析,以期在模具教学中解决各种专业相关问题,提高建模学习的教学质量。     

校企合作下机械类高技能人才培养工作探究

我国经济的高速发展和社会科学技术的不断进步,带动了国家制造业的不断发展。机械制造业是国民经济的基础产业,它的发展直接关系国民经济各部门的发展。国家越来越重视对机械类人才的培养,希望通过教育培养更多更高端、更专业的机械人才,为国家的经济发展提供助力。为了更好地培养机械人才,现在许多学校和企业通力合作,共同打造交流平台,为培养机械人才提供最优质的教学资源和社会资源。文章探讨在校企合作的大背景下,如何培养机械类高技能人才。     

模具教学虚拟实验室研究

随着科学技术的发展,实验教学也有了重大突破,也即运用模具虚拟实验室,通过情景再现,激发学生的学习兴趣,让学生主动参与课堂教学,与教师共同完成教学目标。文章分别阐述了模具虚拟实验室的开发与模具虚拟实验室在教学中的应用,以期学校与教师能够重视模具虚拟实验室,并将其应用在教学中,辅助教学活动的开展。     

横坡耕作与优化施肥对缓坡地氮磷流失特征和土壤肥力的影响

[目的] 分析在优化施肥和采取横坡耕作条件下,缓坡耕地的氮磷流失特征和土壤肥力变化,为减少氮磷流失,控制面源防治提供依据,为保护耕地资源、保持土壤肥力质量提供参考。[方法] 以云南省山地丘陵区缓坡地为研究对象,在自然降雨条件下,采用建立地表径流监测小区的方法,设置顺坡耕作+常规施肥;横坡耕作+常规施肥;横坡耕作+优化施肥3种处理,对2019年1月至2021年12月不同耕作与施肥方式下氮、磷流失特征进行了连续监测,采用灰色关联法分析土壤肥力质量。[结果] 氮、磷流失量与降雨量、径流量间存在极显著(p＜0.01)线性相关关系,横坡耕作相比于顺坡耕作可以减少20.46%～40.74%的地表径流,19.12%～33.71%的总氮流失量,33.33%～60.08%的总磷流失量;优化施肥相比于常规施肥可以减少1.20%～51.71%的总氮流失量;各土壤肥力因子除硝态氮和有机质含量减少外,其他均表现为不同程度的提高;各处理下的灰色关联度均表现为不同程度的提高,横坡耕作、优化施肥处理下灰色关联度提高显著(p＜0.05),提高幅度达26.63%。[结论] 横坡耕作对于拦截地表径流和减少氮、磷流失具有良好的效果。采用横坡耕作+优化施肥处理对于提高土壤肥力水平以及减少氮、磷流失量效果最优。     

技能大赛对模具专业教学改革工作的影响

随着社会经济和科技的发展,我国职业教育飞速发展。与此同时,各企业对于高职技能人才的需求也在不断增加。在此背景下,如何有效提升高职技能教育的质量,培养出一批适应社会发展、专业素质过硬、综合能力强的高职人才是我们亟待解决的问题。本文主要从教学内容、教师水平、学生发展、课程体系和校企合作五个方面来研究技能大赛对模具专业教学改革工作的影响,仅供参考。