乡村振兴人才培养的留农效果研究——以“一村一名大学生” 人才培养工程为例

乡村振兴的关键在于人才振兴,培养懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍,将人才留在农村,对于全面促进乡村振兴有着重要意义。本文基于家庭农地流转的角度,以“一村一名大学生”人才培养工程为例,利用江西省12县(市、区)2 552份农户问卷调查数据,采用Probit模型,分析农民参加乡村振兴人才培养工程的“留农”效果,探讨其影响机制。结果表明,在其他条件相同的情况下,参加过“一村一名大学生” 人才培养工程的农民其家庭转入农地的概率比没有参加过的高56.7%,表征农民参加乡村振兴人才培养工程能显著地促进农民其家庭转入农地的概率,提高了“留农务农”的人才培养政策效果。人才培养的留农效果因培养方式、学历层次和农民年龄不同而存在较大差异,函授教育方式比远程教育方式高7.1%、专科教育比本科教育高17.9%、低龄组比高龄组高23%。因此,为提高乡村振兴人才培养的留农效果,政府要加大对乡村振兴人才培养的投资和宣传力度;根据不同培养方式、学历层次和农民年龄,制订差异化培养方案;鼓励符合条件的农民积极提升教育水平,优化乡村振兴人才培养层次,提高人才培养质量。     

互联网应用对农户土地流转的影响研究

【目的】加快农村土地流转是我国农村经济和社会发展的必然要求,应维护农民合法土地权益,引导农民依法自主有偿转让,以促进农业规模化产业化发展。【方法】项目组选用7 414份2018年中国家庭追踪调查数据,基于互联网应用和社会资本的双重视角及两者之间的内部逻辑,运用中介效应模型检验社会资本在互联网应用对农户参与土地流转中的作用机制,运用二元Logit模型研究分析互联网应用、社会资本对农户土地流转行为的影响。【结果】互联网应用可以显著促进农户土地流转及转出,社会资本对农户土地流转及转出、转入具有显著的促进作用,且社会资本在互联网应用影响农户土地流转及转出中起到部分中介作用。【结论】互联网应用有利于实现土地资源的集中利用和规模经营,有利于提高土地的利用效率和产出效益。     

江西安福森林资源资产价值评估研究

采用年金资本化法、重置成本法、收获现值法、市场价倒算法等对安福县的乔木林资源资产价值进行评估。研究显示:研究区域内现有森林资源总量较高,杉木的单位经济价值远高于其他林木,但质量水平较低,结构较为单一。现有林分种类较为齐全,但各类乔木林的培育面积分布有待调整。一是优势树种来看,培育面积排名第二的混交类乔木林单位面积及蓄积量的经济价值却较低;而硬阔类乔木林的单位面积及蓄积量的经济价值偏高,但其培育面积却较少。二是分龄组而言,中龄林的经济价值总量排名最高,但单位面积及蓄积量的资源资产价值却偏低;幼龄林的单位面积经济价值较低但单位蓄积量的经济价值较高。基于此,提出充分发挥地域优势,加强杉木名、特、优地方良种的深入推广;加大对硬阔类乔木林的培育力度,提高森林资源资产价值;不断完善森林资源资产评估体系,及时跟进配套的相关支持政策等建议。