基于现代学徒制的《集装箱运输实务》课程教学探索

现代学徒制是深化产教融合,校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径.本文通过对物流管理专业的《集装箱运输实务》课程进行研究,以当前该课程教学存在的问题为切入点,对实际教学改进行了探索,注重学生实践技能的培养。     

多源化招生形势下关于高职班主任工作的几点思考

在严峻的招生形势和建设现代职教体系的推进下,高职院校的招生模式呈现多样化的趋势,除了原来的高考统招专业以外,还出现了对口单招、中职注册入学、高中注册入学、"3+3"中高职衔接、"3+2"高职本科衔接等多源化的招生模式。多源化的招生模式扩充了学校的生源,体现了高等职业教育在人才培养上不拘一格、勇于创新的特点。可是,由于生源类型不同,导致他们对高等职业教育服务需求也存在较大的差异。因此,作为高职生在学校的父母——班主任这一个角色而言,也应该从生源多样化的视角,分析班主任工作中遇到的问题,探讨如何更好地开展班主任工作。