参与型课堂教学应用的理论与实践研究

本文从主体参与型课堂教学的内涵，结构和原则研究在教学中的应用，并谈了主体参与型课堂教学实践研究的体会．     

桃红叶植原体检测及鉴定

对表现红叶的桃植株进行植原体16SrRNA基因PCR扩增,得到1.2kb的特异片段.将此片段与pGEM T Easy载体连接并转化到大肠杆茵DH5α感受态细胞中.通过酶切、PCR鉴定,对筛选得到的重组阳性克隆进行序列测定及同源性比较分析,确定该株系属于翠菊黄化植原体组(Aster yellows group,16SrI).在国内首次报道了翠菊黄化组中的植原体侵染桃树.     

组培法保存花椰菜丛枝植原体的初步研究

对采自云南省元谋县的花椰菜丛枝病植原体感病植株进行组织培养。将带菌组培苗分别置于冰箱(4~8 ℃)低温保藏和光照培养箱中常温保藏,经定期观察和继代培养,结果表明:以感病植株的茎段作为组培材料,经丛生芽诱导培养可得到长势较好的花椰菜潜带植原体组培苗;同时,采用低温保藏可延长继代培养的间隔时间(每2~3月进行1次),期间每月在培养箱中补光3~7 d,在12个月后经PCR检测表明组培苗中仍含有植原体,达到植原体株系长期保存的目的。     

烟草疫霉的快速分子检测

 根据烟草疫霉与其他疫霉菌ITS序列的差异设计了1对寡聚核苷酸引物,用于烟草疫霉的PCR检测。结果表明,在优化的反应体系与扩增条件下,该对引物表现出强特异性,只在烟草疫霉为模板的扩增体系中具有1条660bp的条带。利用此特异性引物可稳定地从含有烟草疫霉的土壤及其发病组织中检测出病原菌。本实验提供并完善了一套快速检测烟草疫霉的方法和技术,特别对土传病害的准确诊断与快速检测在实践和理论上具有重要意义。     

三叶青野生种与怀玉山三叶青栽培种光合特征和叶绿素荧光参数的比较

选取了三叶青(Tetrastigma hemsleyanum Diels et Gilg)野生种FJ-WYS以及怀玉山三叶青栽培种怀玉2号作为研究对象,研究其光合特征、叶绿素荧光参数、叶绿素含量、叶长、叶宽和叶型指数的差异。结果表明,怀玉2号的胞间CO₂浓度(Ci)、稳态荧光(F_s)、叶绿素含量(SPAD)、叶长、叶型指数显著高于FJ-WYS,而FJ-WYS的气孔限制值(L_s)、水分利用效率(WUE)、净光合速率(P_n)、瞬时羧化速率(CUE)、最小初始荧光(F_o)、叶宽均显著高于怀玉2号。怀玉2号的光合作用弱于FJ-WYS,且光合作用与叶绿素含量和叶型指数无正相关关系。     

云南烟草丛枝症病害研究 V传染途径

在隔离环境中,按植物病毒学的标准程序,测试云南烟草丛枝症病害的传染途径,结果表明：云南烟草丛枝症病害具有广泛的传染途径,可以通过机械传染（嫁接、摩擦）和介体传染（菟丝子、蚜虫、烟盲蝽、叶蝉）等方式传播．     

RT-PCR方法检测烟草环斑病毒的研究

 根据烟草环斑病毒（TRSV）外壳蛋白基因非编序列设计的引物P1,P2,用感病及健康组织总RNA为模板,进行cDNA 合成和PCR试验,感病组织中扩增出了600 bp的目的片段,而健康组织中无此扩增带。摸索各项实验条件,建立了RT-PCR检测烟草环斑病毒（TRSV）的方法。     

肉鸭实验性锰缺乏症及高磷对缺锰影响的病理学研究

６９只一日龄天府肉鸭随机分为三组，各喂以基础、高磷、对照。试验分为两个阶段，第一阶（０－４周）结束时，每组各留２只鸭继续进行第二阶段（５－２０或２６周）试验。缺锰组第一周开始发病，第二周迅速达到高峰。     

乘自动扶梯常识

商场、车站甚至是大一些的公共场所,现在都设有自动扶梯或自动人行道,一些不常进城的农民朋友在搭乘自动扶梯或自动人行道时,要特别注意以下安全事项: 1.当你准备跨上自动扶梯时,要事先看准了再迈步,防止踏在两个梯级中间.不能让脚尖顶在前边缘,防止在出扶梯之前脚趾刮到前面有破损的安全齿.