工科学院“课程思政”的实施路径探索

工科院校因其学科设置的专业性,长期以来德育职能主要集中于思政课程,其他学科体系和专业课程教学中,基本都以掌握专业知识和技能作为教学评价标准,对学生进行有意识且成体系的价值引导比较少,导致育人过程与培养德才兼备又红又专全面发展的育人目标相脱离,对工科学院"课程思政"实施路径进行探索,是有效推进"大思政"格局的必然要求,也是落实立德树人根本任务的有效举措。     

关于新时代大学生思政教育对策的研讨

党的十九大精神为新时代大学生的思政教育指明了方向,尤其是在时代发展迅速的今天,进一步加强大学生思政教育变得尤为重要。大学生已然是新时代下的一个思想较为活跃的群体,高校在贯彻落实推进党的教育方针的过程中,务必要结合新时代大学生思政教育的特点,才能更好的完成新时代高校大学生思政教育这一重要使命。通过对当下高校大学生思想政治教育现状的研究,并切实分析了我国高校思政教育的特点,以此来探寻新时代大学生思政教育更优良、更有效的模式。