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东洋插秧机是目前水稻栽插作业中较为理想的机型之一,经我站两年试验示范深受农民欢迎,其插秧设计是采用对秧块进行均匀切块的原理来实现分秧与插秧,育秧技术的好坏直接影响东洋插秧机的栽插质量。掌握高性能插秧机的配套育秧技术是推广机插技术的关键。一、机插秧苗标准1.采用 相似文献
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山东省东平湖轮虫种类组成研究 总被引:4,自引:0,他引:4
在东平湖设6个采样点,分别于枯、丰及平水期采样调查,共获轮虫52种,隶属3亚目10科26属,其中47种为东平湖轮虫记录,整个轮虫群落中,优势种15种,普通种24种,偶见种13种,平均密度688个/L,调查结果表明,东平湖受到不同程度污染,属富营养型湖泊。 相似文献
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水稻育秧技术的好坏直接影响插秧机的栽插质量,所以掌握插秧机的配套育秧技术是推广机插技术的关键。机插秧育秧方法有很多种,我们主要采用软盘育秧。因其投资成本低,操作简便,是目前普遍推广采用的机插育秧方式。近年来,云南西双版纳农机部门在推广水稻机插秧技术方面做了大量工作。也总结出了一套适应本地区的水稻机插秧育秧技术要点。 相似文献
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李玉仙 《四川畜牧兽医学院学报》2010,(5):147-150
通过对学生进行多元智能英语学习策略问卷调查和多元化教学前后测,发现大学生在英语学习策略中运用八大智能的频率中等,多元教学班运用多元智能的频率比传统教学班高,但均差不明显;多元化教学模式对英语学习具有积极的影响,但其结果尚未达到显著值水平。研究表明在大学英语教学中采用多元智能教学模式不仅必不可少,而且还应特别注意均衡强弱势智能相关的教学活动。 相似文献
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水稻插秧机机插秧技术的推广是西双版纳州农机化推广总站继软塑盘育秧技术及抛秧技术推广更新后,为解决水稻生产过程中农民的三弯腰问题,实现水稻生产全程机械化,进一步提高水稻生产力的重要措施。 相似文献
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为了推进西双版纳州水稻全程机械化进程,解决水稻全程机械化最后一道难关———栽插机械化,西双版纳州农机推广总站引进东洋PF—455S插秧机试验,栽插效果很好,深受农民欢迎。现将试验情况小结如下:1试验基本情况试验选择在二个不同乡村,用不同的杂交稻品种,不同的育秧方法育秧, 相似文献
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7种热带阔叶树种的苗木施肥试验 总被引:1,自引:0,他引:1
对南酸枣、西南桦、团花、高阿丁枫、红木荷、山桂花和云南拟单性木兰 7个树种进行了苗木施肥试验 ,结果表明 :复合肥能明显提高各树种苗木的苗高、地径和生物量 ,其中以施用 1%复合肥的效果最佳 (但生产中还应因树种而定 ) ,一般以 0 5 %~ 1 0 %为宜 ;尿素对这些树种苗木的生长也有促进作用 ,尤其是对南酸枣、西南桦、红木荷等树种的增长效果更为显著 ,生产中用量以 0 3%~ 0 5 %为宜 ;钙镁磷肥在这些树种的育苗生产中不宜采用。合理施肥能缩短苗木出圃时间 ,一般可提前 1~ 2个月出圃。 相似文献
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热区南酸枣、西南桦、团花、高阿丁枫、红木荷等阔叶树种的育苗基质和容器规格的第一阶段育苗试验结果表明 :不同的树种对育苗基质的要求不同。南酸枣和团花的苗木因生长快 ,对N、P、K、Ca、Mg等常量元素的需求大于其他树种 ,南酸枣对微量元素的需求也大于其他树种 ;热区阔叶树种对Fe、Mn、Cu等微量元素有较大的需求 ,而对Mo元素的需求相对较小。在 15cm× 17cm、 11cm× 15cm、 8cm× 15cm 3种规格的容器间 ,各树种苗高、地径生长无太大差别 ,因小容器所盛基质的总重量只是大容器的 1/ 3,中容器所盛基质的总重量是大容器的 1/ 2 ,因此 ,育苗生产中应选择中、小容器。第二阶段的试验结果表明 :西南桦工厂化育苗应选择 7cm× 8cm规格的容器 ,山桂花和红木荷可选择 4cm× 5cm规格的小孔容器。 相似文献
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李玉仙 《四川畜牧兽医学院学报》2010,(3):139-141
通过对两届大一本科学生进行有关语法教学模式问卷调查和前后测,采用定量和定性分析得出了如下结论:学生最喜欢交际语法教学模式;综合语法教学模式与英语成绩成高相关关系,交际语法教学模式和语篇语法教学模式与英语成绩存在中等相关关系;语法教学模式逐渐朝吸取各家之长的综合语法教学模式理性发展。 相似文献