面向工程能力培养的《CAD方法与建模》课程教学改革

结合《CAD方法与建模》课程的教学目标,分析机械专业学生应当具备的工程能力及其在课程教学中存在的问题;从课程教学内容、课堂教学模式、课后作业及考核等方面提出了教学改革思路和措施,达到优化教学过程,提高教学质量,实现培养学生工程能力的目的。     

基于机械制造工艺的合理化机械设计

近年来,随着工业化程度的不断提高,机械设备的应用范围越来越广泛,与此同时,人们对机械产品的要求也越来越高,这就要求机械制造企业根据市场需求进行合理化的机械设计,提高机械制造工艺,保证产品质量符合客户的要求,这样才有可能在激烈的市场竞争中占有一席之地,才有可能获得经济和社会效益,进而促进企业的可持续发展.     

地方应用型本科机械类专业课课程设计闭环式教学探究

针对地方应用型本科机械类专业课课程设计的单向运行与学生能力培养不匹配问题，基于反馈控制思想，探讨了多层多环节闭环反馈的课程设计实施模式，形成以学生为被控对象，以学院、教研室、课程组、课程群、督导、任务下达、课题理解、方案确定、方案实施、成果梳理及成果评价等为主要环节的闭环指导模式及过程形成性评价体系。实现课程设计由单向式向多环节闭环反馈式发展，监控实施过程，提升课程设计质量，从而达到培养学生解决复杂工程问题的能力。