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三十烷醇是一种广谱性的植物生长调节剂,具有促进种子发芽、促进花芽分化、改善细胞通透性、提高叶绿素含量,增加叶面积,提高结实率,增强抗寒、增加产量、改善产品品质的作用。实验采用促进黄瓜子叶生根比较不同剂型三十烷醇的生理活性。实验表明三十烷醇微乳剂教其他剂型对实验材料的生理活性有明显差异。 相似文献
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公路工程主体工程设计与水土保持方案相结合初探 总被引:1,自引:1,他引:0
随着水土保持法的颁布实施,基本上所有的项目在主体工程设计中均设计了一些满足水土保持要求、在很大程度上能有效控制项目建设水土流失现象发生的水土保持防护措施,但在编制水土保持方案时,编制人员很有必要重视与主体工程设计的技术交流,力争使水土保持方案中新增水土保持措施与主体工程设计的水土保持措施不重不漏、经济合理且可操作性强,从而使项目建设引起的人为水土流失降到最少、对环境的影响减到最弱。以新疆S215线三岔口—莎车段高速公路工程为例,详细介绍了公路工程主体工程设计与水土保持方案相结合布设防治措施,以达到最大限度地防治水土流失的目的。 相似文献
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通过田间试验,研究了滴灌成龄核桃叶水势变化规律及其与气象因子间的关系,结果表明:滴灌成龄核桃叶水势日变化呈单峰曲线变化,在14:00-16:00达到一天中的最低值;试验条件下不同生育期核桃露点叶水势与土壤含水量的关系不尽相同,在果实膨大期、硬核期和油脂转化后期呈正相关关系,油脂转化前期呈负相关关系,通过回归分析建立了不同生育期二者的函数关系;滴灌成龄核桃叶水势日变化与太阳辐射和大气温度负相关,与相对湿度正相关,通径分析表明,影响核桃叶水势日变化的主要气象因子是大气温度,其次是大气相对湿度、太阳辐射;建立了滴灌成龄核桃叶水势日变化与气象因子之间的函数关系. 相似文献
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林业类高校本科多元化实践教学模式改革的研究与实践——以广西大学林学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
以林业类高校林学院为研究对象,在对产学研合作教育的内涵、合作育人系统的共生理论、合作育人机制等进行系统分析的基础上,就林业类高校林学院本科多元化实践教学模式的改革进行了探讨,建立了实践教学模式多元化、时间多元化、内容多元化、环境多元化和评价多元化的实践教学模式群,并通过多年的实践,取得了明显成效.一方面学生的实践能力、创新能力、就业竞争力和社会适应能力显著增强,就业率明显提高;另一方面林业类高校本科多元化实践教学模式改革的实施,对教师的能力也提出了更高的要求,各高校都在积极建设一支多元化高素质的教师队伍,以适应改革的需要. 相似文献
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在系统梳理国内外金融生态研究相关文献基础上,从主体、环境、调节三个方面对金融生态理论进行了剖析。金融生态主体包括金融中介体、金融机构和金融监管机构三部分。金融生态环境包括理论和实证两个方面研究,理论部分涉及法律、经济、市场和信用环境等。实证部分分析了金融生态环境与金融生态的关系,从而得出相关结论。金融生态调节从内部和外部调节方面进行了论述,进而提出了调节措施。最后对该领域做了综合的评述和展望。 相似文献
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通过对滴灌及地面畦灌核桃树叶片矿质元素含f对比分析表明:滴灌成龄核桃树早衰叶片除磷、钙、铁含量较地面灌正常叶高111.1%、9.6%、11.1%外,其他矿质元素均不同程度低于地面灌正常叶片的含量,其中微量元素含量表现尤为明显;核桃树叶片早衰主要是由于叶片中钾、铁、锰、锌缺少所致;滴灌及滴灌施肥对核桃树中微量元素的吸收有... 相似文献
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滴灌条件下核桃灌溉制度研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用正交试验设计,通过田间试验,研究了滴灌条件下核桃的灌溉制度。研究表明,不同水分下限处理的核桃耗水总量为711.77~814.38 mm,生育期内各处理各月的日耗水强度4月为3.57~4.18mm/d,5月为3.78~4.87mm/d,6,7月达到最大值5.9~7.35mm/d,8月为3.6~4.46mm/d。综合分析产量、蛋白质含量、脂肪含量及出仁率,结果认为,开花期、果实膨大期及硬核期的土壤水分下限指标分别为60%,60%和50%,全年灌水12次,灌水定额为680m3/hm2。 相似文献
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