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朱善元徐冬寅陈斌俞彤 《中国农业教育》2020,(5):18-23
5G技术将给传统农业带来前所未有的发展机遇,作为农业大国要实现农业现代化,首先要实现农业信息化。文章从我国农业信息化发展现状分析入手,明确5G技术推动农业信息化发展对技术技能型人才培养层次和规格的新要求,以此开展5G时代对我国农业高职院校人才培养变革与创新的探究,从而倒逼农业高职人才培养的知识体系重构,加快升级改造传统专业,建设“新农科”、设置新专业、建设“新资源”、加速创新人才培养模式“新范式”、推动教与学变革“新方式”。为农业高职院校策应5G技术推动农业信息化、培养高素质技术技能人才指明了方向、明确了路径。 相似文献
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随着数字经济的加速兴起,新的信息技术如大数据、区块链、人工智能等正日渐融入经济社会发展的各个行业领域中。世界各国争相制定数字产业发展战略,数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深空前未有,并正在成为改变全球竞争格局、重塑世界经济结构的关键要素。当今社会,信息化发展已从数字化、网络化过渡到以数据分析为核心的智能化、智慧化阶段,在实施数字乡村战略背景下,“互联网+”推动现代农业实现新跨越,逐步运用信息化手段创新农产品质量监管方式,健全监管体系,提高监管效率。如何在数字乡村战略背景下,以数字化为牵引构建江苏“互联网+监管”大数据平台,推动农产品质量监管工作制度重塑、流程再造,是值得探讨的问题。以此实现从生产源头入手,提高监管效能,强化风险管控,探索质量追溯,形成农产品质量监督管理闭环的实践探索。构建“互联网+监管”大数据平台,通过数据决策、服务、治理和创新,真正实现农产品质量监管在监管方式、监管手段、监管成效上的变革,更有利于充分挖掘“互联网+”在乡村振兴进程中的前驱力。 相似文献
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通过互联网技术和信息化手段加强农产品质量全过程管控,是提升管理效能、提高农产品质量的重要举措。根据农产品生产/经营主体和监管机构的业务需求,设计了农产品质量全链管理平台,包括农产品生产/经营主体管理系统、农业投入品经营管理系统、监管系统、监测系统、行政许可与执法系统,融通了各个管理节点的业务链和数据链,消除了单个管理系统容易产生的数据孤岛,在系统运行中生成了监管对象、监管队伍和农业投入品等大数据,实现大数据的报表生成、数据分析及信息共享。平台已经在江苏省应用,取得了阶段成效,提升了监管的效率和效果,推动了农产品生产/经营主体的生产过程规范自律。 相似文献
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